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  工業技術研院機械工業研所成立於民國71年(1982)7月1日,由其前身精密工具機中心及金屬工業研所改組而來。該所有900餘位員工,主要是經由技術開發及契約服務兩種方式來服務臺灣的產業。目前主要的研發領域包括:(1)自動化系統,(2)電動機械,(3)汽機車動力系統,(4)四行程汽車汽油引擎及變速箱,(5)資訊電子業精密零組件,(6)機械業關鍵零組件,及(7)精密機械等多方面的技術。
  該所圖書室在組織上隸屬企畫推廣組專利與技術文件部之技術資訊課,共有3名館員。為全力支援該所研發工作所需,圖書室共訂閱上述領域之專業期刊500至600種,而目前之圖書館藏約25,000冊。另外該...
日本教育研聯合會     
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  會址: 112東京都文京區大塚3-29-1
  電話:(03)3943-7624
  日本教育研聯合會 National Federation of Educational Research Organization, NFERO(Japan)成立於一九七五年十二月,係由接受文部省(相當於我國教育部)補助之中央教育團體,如日本社會科教育學會、日本數學教育學會等六十個全國性初等、中等教育之相關研單位加盟所組成,簡稱教研聯。
  為達成「綜合研解決教育上之種種問題,並期使教育正常發展」之創設目的,主要工作包含:定期於國立教育會館舉行全國研大會,協助教育研...
法理探模式     
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  喬伊斯和魏爾(Joyce & Weil, 1986)在其〔教學法〕的著作中,將探教學法分成四大類,法理探模式屬於其中的社會類;所謂「模式」亦即過去沿用的「教學法」。書中提到創立法理探模式的人是奧立佛和謝弗(Oliver & J. Shaver, 1974)。這個教學法的目的在於幫助學生學會系統地思考生活中的爭端,並對這些爭端的可供選擇的立場加以分析,學生可藉由對爭端關鍵的探過程,重新的思考並界定一些重要的法律、倫理及社會的問題,因此法理探模式亦可視作公民教育的一種高級模式。
  法理探模式假設人是最高法院的法官,在權衡了所有的證詞及觀點後,盡可能做出最佳的判斷。欲扮演...
學說帶動的研     
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  學說帶動的研是指一個研是透過研者所採用的理論來界定研問題,建構研方法,詮釋研數據。這其實是傳統研法的本質,但這個本質一直為研者所忽略。因為一般客觀主義(objectivism)把研方法視為一個客觀與理性的工具,由研者應用來研獨立且與研者沒有關聯的研物。因此研者常誤認自己的研正是價值中立、沒有任何預設立場的。這個誤解直到孔恩(T. Kuhn)提出典範(paradigm)的觀念才得以逐漸澄清,他認為常規科學活動其實只是在科學典範內的解謎活動。也就是研活動本身雖然經由嚴謹分析與定義問題,精心的形成假說,嚴密規劃實驗,細心的蒐集資料,與仔細的分析資料。但是這些均是植...
〔科學教育研     
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  〔科學教育研〕是一分評論性質的國際刊物,由一九七四年起發行直到現在,一年發行一期。該刊物由英國里茲大學科學教育研中心(Centre for Studies in Science Education, University of Leeds)所發行,主要為科學教育的研評析。由不同的觀點,如行政、課程、歷史、哲學、人類學、語言學、政治學、心理學和社會學等探討科學教育。期刊內容包括科學教育研、在澳洲和英國發表的碩士與博士論文名稱、科學教育研討會報導、各國科學教育發展及科學教育書籍評論等。
  〔科學教育研〕的訂閱地址為The Business Manager Centre f...
〔英國教育研期刊〕     
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  第二次世界大戰結束之後,英國正處於百廢待興的階段,而此時也正是教育研的萌芽期。一九五○年,在幾位學者倡議之下,成立了教育研常設研討會(Standing Conference of Studies in Education,以下簡稱SCSE)。這個常會成立之後,不僅每年定期舉辦學術研討會,而且就在成立兩年後(1952),創辦了學術性的〔英國教育研期刊〕簡稱BJES,是英國最早發行的教育研期刊之一。[BJES]每年原本發行兩期,一九六七年以後,改為每年發行三期至今。
  [BJES]的第一任編輯是倫敦國王學院的教授畢爾斯(A.C.F. Beales),並且一直擔任至一九七四年...
  中國中醫研院中醫藥信息研所成立於1983年,是由中醫研院圖書館、情報研室、中醫古籍出版社合併成立的。原名為中醫研院圖書情報中心,1986年改名為中醫研院圖書情報研所,1992年中醫古籍出版社獨立,1993年改現名。所址在北京市東直門內。
  研所現有藏書320,000冊,以中醫古籍善本書收藏豐富著稱於世,還收藏有國內外期刊2,000餘種,其中中醫期刊230多種,包括外文中醫藥期刊60多種。目前,研所和國內800多個單位、國外37個國家270多個單位建立有資料交換關係。
  研所自成立以來,著手進行中醫藥文獻數據庫的研製,目前已初具規模,累積數據量已達...
法國科技研中心     
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  法國政府為發展對科學之研,特由該國研及科技部(Ministry of Research and Technology)於1939年設置法國科技研中心(National Center for Scientific Research; Centre National de la Recherch Scientifique Technique,簡稱CNRS)。
  法國科技研中心主要是為研者提供科技資料,並負責協調各專門文獻中心的活動。其任務包括:(1)與國際法國語文委員會(International French Language Council)合作進行字彙和語言結構的標...
資訊使用者研     
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資訊使用者研的主要目的,是希望透過瞭解資訊使用者的資訊需求、資訊搜尋模式,以便進一步提供資訊系統設計者、圖書館資訊服務的提供者,做為資訊系統設計和資訊服務設計的參考,因此資訊使用者研,除了理論研之外,通常著重於人機介面互動或介面設計、服務設計等實用研。資訊使用者研也包括研資訊相關的人際互動,認為資訊的來源,是透過和他人溝通、互動、意見交換而來。通常進行資訊使用者研,應該要界定資訊使用者所處的環境、領域,以便確認資訊的學科領域,才能有助於資訊使用者研之進行。資訊使用者研通常包括範圍廣闊的研議題,例如:(1)研若聚焦於「使用者」,則探其資訊需求、情境、動機、期望...
Banwell, L. & Coulson, G. (2004). Users and user study methodology: the JUBILEE Project. Information Research, 9(2), 167. Retrieved June 5, 2012, from http://informationr.net/ir/9-2/paper167.html .Wilson, T. D. (2006). On user studies and information needs. Journal of Documents, 62(6), 658-670.
[研中心名錄]     
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  〔研中心名錄〕由蓋爾出版公司(Gale Research Company)發行,收錄12,300餘處與美國、加拿大大學院校有關的研中心及其他非營利的研機構,這些單位的研範圍包括各個學術領域,反映出美加大學的研趨勢。該名錄除了介紹研學院、實驗室和探測實驗站之外,並特別介紹大學內的研園區(Research Parks)和科技轉移中心,以反映工商界與大學合作的現況。此外,由於電腦運用逐漸普及,該名錄對1,500餘處大學內的電腦中心設備也有詳細描述。
  該名錄內容涵蓋5類:生命科學、物理學與工程學、民間與公家政策研、社會與文化研,及多領域的研和協調中心(Multid...
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