:::
共 519 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
兒童美術教育與環境保護
瀏覽人次:0
收藏人次:0
些聯想，否則他們在做美勞時往往做完了就算了，而且他們的喜好很分明，必須以遊戲和故事的方式去引起他們的興趣，高年級則不然，可以用交心的方式去和他們對談。 三、廢物的多元化作用許多廢棄物都可以用來做勞作，像舊報紙以鍋子為模，可以黏貼出面具，空底片盒和養樂多瓶、寶特瓶也可以組合成立體動物或模型，只要教他們最基本的組合概念，他們可以有不少富創意的好作品產生。從孩子的身上老師也可以學到不少東西，因為他們的許多創意都不是我們意料得到的，只要老師不畫地自限，孩子們的創意有時可以帶給我們耳目一新的靈感與啟發。 關鍵字中文關鍵字:藝術、環...
|
|
部落格
瀏覽人次:0
收藏人次:0
、鬱悶或憤怒宣洩到網誌上，或是與網路上的網友們分享個人開心的心情。分享與交流知識、技術 如果有專長、興趣的人，可以藉由撰寫網誌來分享自己的知識與技術，並和網路上的網友交流討論。認識同好、結交朋友藉由網誌的社群性質可以吸引興趣或性格相合的網友來觀看，並且藉此認識結交新朋友。分享創作文學、繪圖作品 藉由網誌可分享自己的文學創作或圖像作品，並供網友們觀看取用。創作者獲得與閱聽者在網路上溝通的機會，進而擴大參與和影響。企業宣傳文化，推銷產品 企業可以通過自...
|
|
協同寫作
瀏覽人次:0
收藏人次:0
部小說都由不同的人來寫那150頁中的不同一頁。此一網站總合了書籍與電腦的設計，且得到了世界上出版界的興趣。完成的小說將會由lulu.com[1]來出版。H2G2Everything2Ekşi SözlükNew Worlds Project - 線上合作寫作計畫adjute.com - 一個合作寫作實驗OOoAuthorsInternational Writing ExchangeLinux documentation projectIlf and PetrovArkady and Boris StrugatskyKoz...
|
|
新聞分類
瀏覽人次:0
收藏人次:0
依新聞內容性質而劃分的類別，如國際新聞、財經新聞、文教新聞等。一方面便於採訪、編輯，一方面便於民眾依其興趣閱聽。
|
|
影響技巧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
罰性的處置，旨在平息情緒，是非曲直，另作公斷。(六)移除媒介清除造成學生違規行為的媒介物。(七)提高興趣教師運用處理教材的方式，提高學生興趣，或向學生發問，以引起學生注意。(八)直接訴求直接指出老師期望的行為，並要求學生照辦，否則讓他自食惡果。(九)批評過失直接指出學生過失，要求改以良好的行為代替。(十)複述常規教室常規很多，學生不一定一一記住，所以常有無心之過失。(十一)制止行為學生行為失去控制，必要時，教師可大聲喝令停止該不良行為。(十二)自食...
|
|
表現性目標
瀏覽人次:0
收藏人次:0
課程活動的結果上」，這就可以使教師和學生擺脫行為目標的束縛，以便學生有機會去探索、發現他們自己特別感興趣的問題或課題。 關鍵字中文關鍵字：表現性目標英文關鍵字：Expressive objectives 參考資料施良方著。課程理論，1999年初版，頁110-111，麗文文化事業股份有限公司。
|
|
學業輔導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學業輔導(Academic counseling)目錄1 意義2 學業輔導三大元素2.1 學習2.2 興趣2.3 態度3 關鍵字4 參考資料 意義學業輔導仍是現今社會上較為重視的部份，它包含了三大要素:學習、興趣、態度，其中這三個要素佔據了學生生活的大部分，學校若能充分實施此部份之要素，則可促使學生個別差異、發展學生潛在能力、培養學生自動習慣、引起學生興趣、養成學習態度以及提...
|
|
教師管教類型
瀏覽人次:0
收藏人次:0
阿多諾等人依勒溫的分類，將教師的教室管教行為主分為以下三類:1. 民主型(democratic):此類型教師能與學生打成一片，誘導學生而不予強制；給予學生個別的注意與關懷；上課時積極鼓勵學生發問及表達個人的意見，盡量做到全班參與。結果發現學生學習興趣高昂、自律性佳，班級氣氛和樂融洽。民主不只是一種政治上的理想，也是一種生活方式。在教室中，以民主信念為基礎來引導、管教學生，才是正確的途徑。自由不是放縱、耽溺鬆散，民主也不是毫無紀律，而是一種共同分擔責任的精神。2. 權威型(authoritarian):此類型教師強調權力、...
|
|
資優兒童輔導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
面較一般兒童佳，且其反應較為靈敏。學業成績方面較一般學生優，並且課外的求知慾強烈，以及擁有濃厚的閱讀興趣，另外對於學習新鮮事物吸收力也較好。情緒方面其好奇心較強，並且對於煩躁之事物較有耐心。資優兒童的抽象思考以及邏輯推力能力較快且較優。資優兒童的領導能力好，並且對於團體生活不退卻，而在獨立工作方面也能適應。(註1) 輔導注意事項教師應建立起非權威性的教學環境，而非以更嚴厲的態度來教導資優孩童。對於資優兒童應培養其更細部的觀察，以及分析能力，並且指引做出適當的推論結果。為了再激發資優生的創造力，需要適時地運用問題情境，來指...
|
|
大後天
瀏覽人次:0
收藏人次:0
緊接在後天之後的那一天。如：「大後天有場演唱會，你有沒有興趣去看呢？」也稱為「大後兒」、「外後日」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士