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怒髮沖冠
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氏璧，於是在秦王欣賞和氏璧時，假意的說璧上有瑕疵要指給秦王看。等和氏璧回到他的手上，立刻後退了幾步，倚柱而立，氣得頭髮豎立，頂起帽子，說秦王既無意把城池償還趙王，他只好把頭、璧都在柱上撞碎。事實上，在《莊子．盜跖》篇中就已提到盜跖一聽孔子來訪，氣得「髮上指冠」，這和「怒髮衝冠」的意思是一樣的。《史記．卷八六．刺客列傳．荊軻》中講到燕太子丹在易水之邊為荊軻送行，壯烈的場面讓在場的人「髮盡上指冠」，內心慷慨激昂到髮盡直豎，意思也是相近的。《莊子》的典故雖較早，但是推究後來所用的「怒髮衝冠」，當以藺相如故事較為貼近。
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社會體系觀
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習過程中，教育的程度往往會造成未來來到社會時，自己所屬的工作階層會被選到上層還是下層，在傳統中，則是倚靠家庭背景來做選擇，因此當今的孩童在經歷了社會化與選擇兩項作用後，當應都進到自己所屬的處所，替社會盡一份心力。 關鍵字中文:社會體系觀英文:social system 參考書目註1 陳奎熹(1999)。教育社會學研究，頁12-13。師大書苑有限公司註2 陳奎熹(2001)。教育社會學導論，頁18-19。師大書苑有限公司
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七步之才
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相似詞：出口成章、倚馬可待
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人口
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1.人。《初刻拍案驚奇》卷二：「姚乙認假作真倚官拐騙人口，也問了一個充軍罪。」《紅樓夢》第一三回：「頭一件是人口混雜，遺失東西。」
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空有其表
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此處所列為「虛有其表」之典源，提供參考。 唐．鄭處誨《明皇雜錄．卷下》玄宗嘗器重蘇頲，欲倚以為相，禮遇顧問，與群臣特異。欲命相前一日，上祕密不欲令左右知，迨夜將艾，乃令草詔，訪於侍臣曰：「外廷直宿誰？」遂命秉燭召來。至則中書舍人蕭嵩。上即以頲姓名授嵩，令草制書。既成，其詞曰「國之瓌寶」。上尋讀三四，謂嵩曰：「頲，瓌之子，朕不欲斥其父名，卿為刊削之。」上仍命撤帳中屏風與嵩，嵩慚懼流汗，筆不能下者久之。上1>以嵩2>抒思移時3>，必當精密，不覺前4>席以觀，唯改曰「國之珍寶。」他無更易。嵩既退，上擲其草5>於地曰：「虛有其表耳。」 〔注解〕
(1) 上：李隆基（西元６８５∼７６２），唐代的中興君...
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精神分裂症
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父母必需獨立自力更生時而發病在情緒表現激烈的家庭在身心都疲勞的狀態邁入新的人生歷程或環境時失去自己所倚靠的人或物時家庭的溝通惡時患者本身容易挫折部分：戀愛問題﹑自尊心的問題、或者是金錢的問題病情會起起伏伏﹐緊張或壓力（stress）往往是造成病情復發的因素。 可能的社會生活障礙生活上的障礙與人相處的障礙工作上的障礙統籌能力上的障礙飲食起居不正常金錢的過度使用不注意儀容服藥管理困難不擅利用社會資源不善與人來往社會常識不足欠缺對他人的體諒與他人協調困難對自己的判斷和評價不確實作業上效率低集中力﹑持續力低缺乏融通性容易疲勞學習...
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暴室
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古代宮中織染布匹的官署。以其需暴晒，故稱為「暴室」。後亦作為囚禁宮女或后妃的場所。《漢書．卷八．宣帝紀》：「既壯，為取暴室嗇夫許廣漢女，曾孫因依倚廣漢兄弟及祖母家史氏。」《後漢書．卷一○．皇后紀下．桓帝鄧皇后紀》：「八年，詔廢后，送暴室，以憂死。」
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危檣
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船上高聳的桅竿。唐．杜甫〈旅夜書懷〉詩：「細草微風岸，危檣獨夜舟。」宋．張元幹〈石州慢．雨急雲飛〉詞：「夢斷酒醒時，倚危檣清絕。」
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江雲渭樹
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江，江東。渭，長安。江雲渭樹語本唐．杜甫〈春日憶李白〉詩：「渭北春天樹，江東日暮雲。何時一樽酒，重與細論文。」比喻深厚的離別情誼。《群音類選．卷四．清腔類．念奴嬌．幾回悶倚闌干望詞》：「依然還絕千山萬水天一方，使我江雲渭樹空仰懷。」
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調動
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1.變換更動。《文明小史》第四一回：「因此朝廷到也拿他倚重得很，一做做了五、六年，亦沒有拿他調動。」
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貓頭鷹博士