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  「親會」是教與家長之間的聯合組織,目的在提供兩者間溝通的橋樑;主要是舉辦學生的表演活動,以聯誼兼教育性的活動來和家長會面。另外,有些親會也演變成學校的募款團體,辦理義賣或遊園會,將所得款項用以充實學校教學設備或遊樂設施。但國內的親會並不普遍,而目前各校的家長會又不同於親會,因家長會主要是幫學校募款,並認可一些學校一小部分措施,遇有事故時,又可代表家長們與學校協調,比較有一些監督的味道。
  國內在這方面類似的活動是「家長參觀日」,一般是訂於週六,邀請家長到學校參與各項活動,內容包括全體家長之座談會、各班家長座談、學生才藝表演、教學觀摩等,目的在利用一天或半天的時間,讓家...
    
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將軍隊往回調動。宋.周密《齊東野語.卷五.端平入洛》:「敏子與諸將議進止,久之無他策,勢須回。」
    
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一種學校中教輔導學生的制度。此制由英國牛津、劍橋大學所發展而來,其主要目的在於輔導學生個性與群性的發展,以培養學生良好的人格和道德。
    
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1.古代掌管教養貴族女子的女教。《詩經.周南.葛覃》:「言告氏。」漢.毛亨.傳:「,女也。古者女教以婦德、婦言、婦容、婦功。」《金史.卷一三○.列女列傳.阿鄰妻沙里質》:「古者女子生十年有女,漸長有麻枲絲繭之事,有祭祀助奠之事。」
2.女子的楷模。《梁書.卷七.皇后列傳.太宗王皇后》:「后幼而柔明淑德,叔父暕見之曰:『吾家女也。』」
3.指尼姑。《醒世恆言.卷一五.赫大卿遺恨鴛鴦絛》:「卻說非空菴原有兩個房頭,東院乃是空照,西院的是靜真,也是個風流女。」《野叟曝言》第一一回:「原來兩位女之病,都為余相公而起。小僧如在睡夢,一毫不知。」
美國教素質管理制度的現況     
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美國教素質管理制度的現況目錄1 一、資職前教育2 二、教檢定、甄選與專業成長3 關鍵字4 參考資料 一、資職前教育美國目前的資培育課程大致可以分為兩個部份來加以理解,一種為傳統式(traditional),另一種則非傳統...
    
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軍隊駐紮在野外。《漢書.卷四一.樊噲傳》:「且沛公先入定咸陽,暴霸上,以待大王。」
太子少     
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職官名。晉時所置,太子老之一。參見「太子太傅」條。
    
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熟悉航海路線的人。《南史.卷一六.朱脩之傳》:「海視上有鳥飛,知去岸不遠,須臾至東萊。」《野叟曝言》第八三回:「水手見海跳海,知船必覆,每人撈一塊板,爭先投海。」
特別範科     
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  特別範科是國民政府時期培養小學和國民學校資的途徑之一。依民國二十年(1932)國民政府頒布[範學校法]和二十四年(1935)教育部公布[範學校規程]規定,特別範科附設於範學校、公立中學和高級中學內,招收高級中學或高級職業學校畢業生,修業年限為一年。特別範科的教學科目、課程標準及實習規程由教育部訂定,教科書由教育部審定。特別範科招收高級中學畢業生者,其教學科目為國文、體育、圖畫、音樂、勞作、教育概論、教育心理、小學教材教法、小學行政、教育測驗及統計、地方教育行政及教學視導、民眾教育及鄉村教育、實習等;招收高級職業學校畢業生者,則為公民、國文、體育、算學、圖畫、歷史、地理、珠算...
緊張大     
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1.戲稱緊張過度的人。如:「他是我們連上的緊張大,每次都出狀況。」
2.美國電影導演希區考克,專門導演緊張懸疑的影片,有「緊張大」之稱。
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