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英法百年戰爭
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年,愛德華率領英軍橫渡英吉利海峽,並在克雷西大敗菲利普的軍隊。1356年,黑王子(註1.)在普瓦捷戰役中大勝,並且俘虜了法王約翰二世。1360年,愛德華放棄當法國國王的念頭,歸還法國西部的領土。但後來1415年,英國的亨利五世重新要求當法國國王,又使戰爭連綿不斷。到了1422年亨利五世駕崩,英國和法國的戰火更加猛烈,法國幾乎是命懸一線。而就在1429年,法國少女貞德領導法國人在奧爾良和帕泰兩地大敗英軍,大振法軍士氣。持續到了1453年英法百年戰爭才由法國人在沙蒂永之戰的勝利宣告結束,此時英國人手中僅剩下加來。而領導法軍的...
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世族
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徒附、賓客、部曲和奴婢。徒附指破產的族外農民,有時候也只族內農民;賓客是指依附主人的食客,在主人家供役;部曲指私人武力,多由徒附和賓客組成;奴婢或僮僕主要擔任手工業勞動和家務勞役,當然也有從事農業生產的。這些人顯然脫離了國家的編戶,成為田莊主人手下的成員。由於田莊是一個比較有組織的生產單位,不論是生產工具、技術與規劃各方面較自耕農優,自耕農難以抗衡,破產後只得投奔田莊。田莊主人修習經律,入仕當官,子子孫孫,世代相承,在政治具有一定的地位,田莊也就成...
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國立岡山農工
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藝科 綜合職能科 沿革本校創建於西元1936年3月,由岡山街長楊縛先生召集岡山郡管之各街庄役場主管,及地方熱心教育之人士等共同組織學舍組合(即校董會),向高雄州廳請准設立並定名為「岡山農業國民學校」,同時延聘日本九州熊本縣赤星勝次郎先生為本校創校校長,然因草創之初校舍厥如,遂以岡田旅舍為臨時校舍舉行開學典禮及作為學生宿舍,上課則暫借岡山公學校(今岡山國小),每年招收公學校高等科畢業生一班三十名,入學學生不分科在校修業二年。1937年遷入阿公店溪東鄰之新校舍(今岡山高中校址)。1939年4月1日,更名為「岡山農業...
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郁永河
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趣不惡不快」精神的郁永河於是毛遂自薦,接手這項令許多人退卻的任務。康熙36年春天,郁永河帶著工匠、僕役自廈門出發,二月二十五日從臺南上岸。在臺南停留的兩個月裡,郁永河除了拜訪當地官員,也忙著張羅各種採硫裝備與物資:糖要泡成糖水給工匠喝及洗浴,以免中硫毒;布匹要拿來與當地原住民交易或饋贈;油則是提煉硫磺時要加入的。一切備妥後,物資由水路運送北上,郁永河自己則乘牛車緩緩從陸路前進。(註1)當時臺灣除了府城臺南以外,其他地區開發程度大都不高,諸羅(今嘉義)以北的西部平原有許多平埔族生活著,郁永河便靠著沿途的平埔族部落休息、補給...
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點卯
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舊時官署在卯時上班,由長官點名,稱為「點卯」。《初刻拍案驚奇》卷三一:「一行人離了石麟街逕望縣前來,恰值相公坐晚堂點卯,眾人等點了卯,一齊跪過,俱稟知縣相公。」《六部成語註解.吏部》:「點卯:各部書吏官役人等每月一次或二三次由司官按名查驗曰:『點』。」
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少不經事
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周顗破口大罵說:「王敦這個奸臣使國家傾危,生民塗炭,希望上天顯靈,讓他早點遭到報應!」話還沒說完,衙役便用戟(ㄐㄧˇ)搗得他滿口是血,但周顗並未顯露畏懼之色,仍從容自若地受刑。「君少年未更事」一語,後來濃縮成「少不更事」,用來形容年紀輕,閱歷淺薄。而「更事」一詞在晉朝之前已見於文獻。據《三國志.卷一.魏書.武帝紀》記載,曹操曾對人說:「吾預知當爾,非聖也,但更事多耳。」意為:我能預知事情的發展,並不是因為我超凡入聖,不過是經歷世事豐富而已。
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君王
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封建時代世襲體制的王國對統治者的尊稱。《左傳.文公元年》:「江芊怒曰:『呼!役夫,宜君王之欲殺女而立職也。』」《文選.江淹.恨賦》:「望君王兮何期,終蕪絕兮異域。」
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殖民主義
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強國以武力或經濟力量,對弱小的國家或地區進行壓迫、統治、奴役和剝削的一貫政策。通常表現在海外移民、資本輸出、商品傾銷、原料掠奪和奴隸販賣等方面。[例]在殖民主義的壓迫下,殖民地因無法發展其自主生產力,而長期處於極度貧困的狀態。
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公差
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1.官署執行公務的差役。《初刻拍案驚奇》卷二九:「只見門外兩個公差,大喇喇的走將進來說道:『府判衙裡喚你姊妹去,對甚麼官絹詞訟。』」
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八二三炮戰
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民國四十七年八月二十三日,金門對岸共軍對我前線發動猛烈炮擊。四十四天內,面積一百七十六點一五平方公里的金門群島,平均每天承受炮彈一萬餘發。島上軍民及擔負支援任務的海空部隊,英勇奮戰,終於贏得反共戰史上一次重要的勝利,並且粉碎中共犯臺野心,使金門成為遠東反共的燈塔及自由象徵,遂稱此次戰役為「八二三炮戰」。
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貓頭鷹博士