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弘文館
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唐朝高祖武德初年置修文館，詳設正學士、講經博士、校書等官，後改稱為「弘文館」，又改稱為「昭文館」。以他官兼充學士，以給事中一人判館事。並以宰相一人充昭文館大學士，自設集賢院以後，昭文館之任漸輕，然其制至宋不廢。
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大地天文垂線偏差
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由於各處地殼構成的密度不同，故各地之重力方向並不規律，因而導致大地水準面與數學表面之旋轉橢球體並不完全吻合，同一地點旋轉橢球體上之法線與該點之垂線並不一致，亦即法線之天頂（大地天頂）與垂線之天頂（天文天頂）相異而有垂線偏差現象之發生。若比較地球表面上某點之天文及大地坐標所得之垂線偏差，其可分為南北分量（）及東西分量（η）。＝Φ－φη＝(－λ)cosφ式中（Φ，λ）天文緯度，天文經度。（φ，λ）大地緯度，大地經度。
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能文善武
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文武全能。比喻具備多項才能。《初刻拍案驚奇》卷一：「依你說來，不須能文善武，懶惰的，也只消天下前程，不須經商立業。」
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呈文
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百姓向官府、或下級對上級所呈的公文。也稱為「呈子」。
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公文旅行
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公文處理流程中，出現延誤的情形。也作「文件旅行」、「文件旅遊」。
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次文化
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1.社會中，各團體的價值、規範及信念而與主流文化有所差異者。
2.對社會主流文化提出異議的文化與符號表達，常為主流社會企圖壓抑與排除，但也常成為影響社會變遷的動力，並形塑未來的主流文化。如對古典菁英文化提出挑戰的青少年次文化、流行與大眾文化等。也稱為「副文化」、「亞文化」。
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雙語及雙文化教育
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雙語教育又稱雙語教學，有時又與雙文化教育相通。就雙語教育而言，不論是強調族群同化的民族熔爐社會，或是族群共榮的多元文化社會，通常都是以某一優勢族群的語言，做為整個社會或部分地區的通用語言及教學用語。這種優勢語言，對於該社會之弱勢族群或外來的移民團體，都是陌生的第二語言。為了補救或協助不同語言族群間的溝通，在教育上達設計某種教育環境，讓弱勢族群或移民團體的學生，充分利用教育機會，一方面以母語從事學習，同時也逐漸加強第二語言的學習分量。像這樣通過母語以精熟第二語言的課程安排，通稱為雙語教育或雙語教學；消極的目的在於避免母語不是通用語言的學生，無辜受到學業上的懲罰，積極的目的在於提升這些學生的語...
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母女關係：以文本為關係
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母女關係是女人特有的生命經驗，這代表原生家庭賦予女性的性別認同來源，也更不斷測試母女兩代的自我定位。臍帶連結的宿命使得母女之間承載「母親」這個鞏固家庭制度的性別角色，即使背叛「母親」成功的女性，又如何容易地以自己與女兒的臍帶，重新面對母親，無所遁逃於天地之間。現在，母女關係成為最廣泛的文學主題之一，或許正和女作家／女人必須不斷描述母女關係來成立自我有關。戰後台灣女作家亦不曾於母女關係的論述中缺席，尤其八○年代以後，愈來愈多的女作家活躍於文壇，她們描...
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印文
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印章上鐫刻的文字。《漢書．卷九九．王莽傳中》：「北出者，至匈奴庭，授單于印，改漢印文，去『璽』曰『章』。」
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議論文
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文體名。旨在論證說明。參見「論說」條。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士