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不可磨滅
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無法消除。如：「救難隊員因公殉職，其捨己為人的精神長留人間，不可磨滅。」宋．歐陽修〈記舊本韓文後〉：「韓氏之文，沒而不見者二百年，而後大施於今。此又非特好惡之所上下，蓋其久而愈明，不可磨滅，雖蔽于暫而終耀于無窮者，其道當然也。」
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永遠
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相反詞：暫時
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賢昆玉
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尊稱別人兄弟。元．關漢卿《單刀會》第四折：「因將軍賢昆玉無尺寸地，暫值荊州以為養軍之資，數年不還。」《儒林外史》第五四回：「今表兄榮任閩中，賢昆玉同去，愚表弟倒覺失所了。」也稱為「賢昆仲」。
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反老還童
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此處所列為「返老還童」之典源，提供參考。 ＃南朝梁．何遜〈神仙〉（據《何水部集．卷七》引）1>公子曰：踆烏始照，官槐遽而欲舒；顧兔纔滿，庭英紛而就落。譬光影於飛浮，比生靈於栖託。擾擾摩肩，轔轔方駕。空怵迫於毀譽，獨慇勤於用舍。嗟向有而今無，歎後榮而前謝。清歌雅舞，暫同於夢寐；廣廈高堂，俄成於幻化。若夫洗精服食，慕道遊仙，尋玉塵於萬里，守金灶於千年。三尸可度，九轉難傳，飛騰水陸，咀嚼靈玄。若乃壁上真辭，枕中祕要，彈壓鬼神，吐納靈妙。既變醜以成妍2>，亦反3>老而為少。 〔注解〕
(1) 典故或見於《舊唐書．卷一八四．宦官列傳．王守澄》。
(2) 妍：音｜ㄢˊ，豔麗、美好。
(3) 反：回復...
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道德兩難問題教學法
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兩難的故事(用板書、講義、投影片、powerpoint方式)；3.學生察覺兩難問題性質；4.學生寫下暫時性的理由；5.學生進行分組討論；6.各組提出分組報告並書寫理由；7.全班一齊討論，個人可改變當初所做的決定及理由；8.教師針對學生討論提出歸納，並提醒學生留意周遭道德事件。這種教學方法揚棄了過去單向灌輸，鼓勵學生獨立思考，對於學生道德認知發展有幫助，一般在「生活教育」或「道德教育」相關課程可善加利用。惟在實施道德兩難問題教學法，可能遇到題材選擇不易，學生討論不夠熱烈等困境。因此，為使這種教學法能夠發揮效果，教師應扮演支...
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一葉障目，不見泰山
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一片樹葉遮住眼睛，就無法看到眼前高大的泰山。比喻為局部或暫時的現象所迷惑，無法認清全面或根本的問題。如：「凡事要多從不同角度思考，以免一葉障目，不見泰山。」也作「一葉蔽目，不見泰山」。
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歇息
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1.休息。[例]你已經忙得滿頭大汗了，還是暫時歇息一下，喝杯水吧！
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拘留
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2.一種暫時性拘束人身自由的處罰，科處拘留依法應由法院裁處。
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痛快
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1.心情舒暢。[例]我們暫時離開忙碌的塵囂到鄉下小住，心裡感到十分痛快。
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成功高中
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hool」，簡寫也由「CKSH」改為「CGSH」。官方網站網域名稱仍為cksh.tp.edu.tw，暫不更動。綜合大樓開工，造價七億五千餘萬。2006年校園無線網路建設完成。同年亦將校園對外網路由原本的ADSL正式改為100M光纖。 12/7學校網站為配合行政院研考會無障礙網頁政策，推出新版首頁。2006年成功高中國文科教師群開始於每年寒假期間舉辦濟城文藝營，邀請藝文界人士與知名作家指導，並有相關的參訪行程。2006年第9 屆亞太資訊教育會議教育參訪團蒞校訪問。2007年成功高中自然資優班更名數理資優班。2007年承辦第...
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貓頭鷹博士