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溫床
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3.比喻培養某種事、物的有利條件或環境。如：「淤塞的水溝是蚊、蠅滋生的溫床。」
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言歸於好
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歸於和好。如：「經過一番對談溝通，雙方終於前嫌盡釋，言歸於好。」也作「言歸和好」、「言歸于好」。
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結構理論
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, 1987)：1.五種協調機制(1)相互適應(nutual adjustment)-成員透過非正式溝通來協調，然後相互適應。(2)直接視導(direct supervison)-透過個人命令來協調。(3)工作過程標準化(standardization of work processes)-它是透過明確地說明工作內容來達成，故其工作過程是一步一步地指示所做小心謹慎地描述。(4)輸出標準化(standardization of outputs)-它是透過明確地說明工作結果來達成，故產品或績效可以計算的。(5)技術標準化(s...
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邗
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1.地名。參見「邗溝」條。
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無補於事
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對事情沒有幫助。[例]疏通水溝才能消除積水現象，填土或圍堵根本無補於事。
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九年一貫
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本情懷方面：包括瞭解自我、尊重與欣賞他人及不同文化等、統整能力方面、民主素養方面：包括獨立思考、與人溝通、團隊合作、社會服務等、本土與國際意識方面、終身學習方面：包括主動探究、解決問題、資訊與語言之運用等。在九年一貫的課程中，學生要學的是那些可以在生活中活用的基本知識，而非只是理想化的理論。因此，學校本位課程的發展，亦是九年一貫課程的重點之一，學校本位課程指的是以學校本位特色，發展適合學生生活經驗的學習歷程，來建構有意義的學習環境。九年一貫課程強調培養學生帶得走的能力，而非純粹知識記憶的結果，教學重心也會以能展現學生能力...
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大水沖倒龍王廟
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2.引申為陰溝裡翻船。如：「居然栽在這小角色的手中，明明是大水沖倒龍王廟。」也作「大水沖倒龍王殿」。
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適應行為的評量
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礙、發展遲緩、嚴重情緒障礙之學生，該量表也可協助教學者設計IEP之用。內容分為兩部分，地一部分包括:溝通能力、自我能力、居家生活、社會能力、社區能力、自我指導、安全衛生、實用知識、休閒活動、職業活動；第二部分包括:獨處不良適應、人際不良適應。 關鍵字中文關鍵字: 適應行為、智能障礙英文關鍵字: adaptive behavior、intellectual disability 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁152-153，華書局有限公司。
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團體轉換階段
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現其風格及凝聚力，團體整體感、道德、信任、及團結力都增加。 領導者任務1. 自我調適及與協同領導者的溝通並接受督導。2. 提醒成員，認識此階段現象。3. 真誠的對面及自我開放。4. 鼓勵成員漸近、自由的參與團體，引導成員以團體回饋的方式協助成員了解並學習真誠回饋。5. 以同理心、支持態度、面對成員焦慮，並以催化的溝禿通技巧協助成員表達其想法及情緒。 關鍵字中文關鍵字：團體轉換、暴風期、規範期英文關鍵字：storming stage、norming ...
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遠距教學
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下：1.Garrison&Shale(1987) 其對遠距教學之定義：「教師與學習者之間的溝通大部分是不連續的，使用科技來提供雙向溝通，以達到幫助支持教育目的。」2.Verduin&Clark(1991) 其對遠距教學之定義：「在大多數教學過程中，教師與學習者是分離的，使用教育媒體來連結教授與學習者並傳送教學內容，再教師、指導者或教育機構與學習者之間，提供雙向的溝
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士