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一種繪。即粉彩,用特製的色粉筆在特製的粉紙上,具有鬆柔明豔的感覺,但較難保存。
    
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時用來固定紙的板子。多以木板製成。
楊柳青年     
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一種中國北方著名的民間木版年,因在天津市西南楊柳青生產而得名。創於明朝崇禎年間,至清朝光緒年初,為最盛時期。以後因石印術興起,逐漸衰落。多取材於傳統戲曲、美女、胖娃娃,含有喜慶、吉祥之意。構圖豐滿,筆法勻整,色彩鮮豔。
教育計模式     
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  教育計模式是指在研訂教育發展計時,係選用何種方法。由於教育計是一種有系統、有步驟的作業程序,在研訂計目標及規劃作業程序時,方法的選用至為重要。沙查波羅(G. Psacharopoulos)在一九八七年所出版的〔教育經濟學〕(Economics of Education - Research and Studies)一書中,認為學者所研究出來的方法有十數種之多,分別是人力需求法、社會需求法、系統分析法、地中海區域法、投入產出分析法,以及丁伯根模式(Tinbergen Model)、工業國家模式、國際比較模式、成本一收益模式、影子價格與報酬模式、線性規劃模式、鮑渥斯模式(Bowles ...
西洋     
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以西洋技巧所的各種繪。重視遠近透視、陰影的技法,以寫實為主。如水彩、油、鉛筆、木炭等。簡稱為「西」。
教學計(大陸地區)     
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  教學計是大陸地區一九五○年代初從前蘇聯引進,是國家教育行政部門指導學校教育、教學工作的重要文件,是學校組織教育、教學工作的重要依據。相當於臺灣地區的「課程標準」。政府根據教育方針、政策的要求和科技發展水準,確定教育目的和任務,制定教學計,以保證各級各類學校按計實現培養目標。它對學校的教學、課外活動、勞動以及節假日等方面,作出了具體全面的安排。
  教學計的一般結構是在明確培養目標之前提下,說明制訂教學計的原則,適用範圍,每學年、每週、每天的活動安排,考試考查的規定,以及計實施的要求。有關課程設置包括下列幾項具體內容:
  1.規定課程門類。根據時代要求、教育...
諷刺     
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凡含有諷刺意味的圖,皆稱為「諷刺」。
玻璃     
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一種西洋法有四:(1)用彩色玻璃集嵌成。(2)在高溫狀態下將釉藥或與玻璃相容的玻璃粉、玻璃膏塗飾在玻璃版上。(3)利用轉寫紙網版印刷將繪製好的圖轉印在玻璃版上。(4)以特殊塗料直接塗飾在玻璃版上。
益州名     
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書名。北宋黃休復撰,三卷。品評唐乾元初至北宋乾德年間,五十八位蜀中家之作。分逸、神、妙、能四格,並為每人各立小傳。也稱為「成都名記」。
翎毛     
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以鳥類圖案為主題的花鳥。如:「故宮藏有多幅宋代名家的翎毛。」
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