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芒萁
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參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁52。註2：薛聰賢，《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》，台灣普綠，民92，頁36。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網 關鍵字中文關鍵字：芒萁英文關鍵字：Dicranopteris linearis（Burm. f.）Under.、Dicranopteris dichotoma (Thunb.) Bernh.、Dicranopteris linearis (Burm. f.) Under. var. linearis.、Gleiche...
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徒勞無益
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白白浪費精力，沒有任何效益。《京本通俗小說．拗相公》：「君聰明過人，宜多讀佛書，莫作沒要緊文字，徒勞無益。」也作「徒勞無功」。
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奸雄
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有才智而狡詐欺世的人。《三國演義》第一回：「劭曰：『子治世之能臣，亂世之奸雄也。』操聞言大喜。」也作「姦雄」。
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煉莢豆
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莢果，呈扁筒狀。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》上冊，國立編譯館，民89，頁346。註2：薛聰賢，《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》，台灣普綠，民92，頁127。 關鍵字中文關鍵字：煉莢豆英文關鍵字：Alysicarpus vaginalis (L.) DC.、Hedysarum vaginalis L.、Alysicarpus vaginalis (L.) DC. var. vaginalis、Alysicarpus nummularifolius (L.) DC.
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鼓旗相當
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常見，但多作「旗鼓相當」，用來比喻雙方勢均力敵。另外，在《輅（ㄌㄨˋ）別傳》中有段描述：十五歲的管輅聰明伶俐，頗有才名。有一次，琅邪太守單（ㄕㄢˋ）子春邀請他到家中談話，管輅到了以後，發現另有幾位文人學者在場，管輅問單子春：「今天是要我一個人與在座幾位對答嗎？」單子春則說：「吾欲自與卿旗鼓相當。」也就是說：我想要自己一人與你勢均力敵地對談。「旗鼓相當」這個成語不局限於軍事戰況上，而可以廣泛用在一般事務。
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特殊教育
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，需要被了解、支持及關懷，也需要教育的輔助。資優兒的成績一定很好─事實上有些不喜歡讀書的資優兒，雖然聰明，但成績並不好。資優兒一定來自高社經的家庭─事實上各種文化背景、各種教育、社會背景，都有可能出現資優生。資優兒各方面能力都很強─事實上資優兒有超越一般人的能力，也有能力較差的部分，並非全人或完人。資優生都有人緣─事實上，因為資優生自己的與眾不同，有些資優生會因此受到同儕的排擠，承受比普通學生更多的壓力。資優可以是人造的─有些家長認為，透過後天的輔助及加強，可以製造出資優生，然而，事實上讓這些人造的假性資優生接受資優教育...
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諒必
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想必。如：「你如此聰明乖巧，諒必十分受到父母的疼愛。」清．紀昀《閱微草堂筆記．卷八．如是我聞二》：「天道昭昭，諒必無倖免之理也。」
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爾雅溫文
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形容人文質彬彬，態度溫和典雅。《東歐女豪傑》第一回：「卻生得眉清目秀，爾雅溫文，且又性情蘊藉，聰穎過人。」也作「溫文儒雅」、「溫文爾雅」。
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染色體
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著，宇河文化出版有限公司，2008年3月3日出版。<註2>新編生物學，劉又彰等合著，何先聰、，張竣凱博士總校訂，初版。
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張九齡
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。為人守正不阿，為奸臣李林甫所害，被貶為荊州長史。開元末年，告假南歸，卒於曲江私第。出生寒門庶族，少聰敏，七歲能文，十三歲時，廣州刺史王方慶見其文，大為讚歎：「此子必能致遠！」。武后神功元年，鄉試名列前茅，長安二年，擢進土。其詩由雅淡清麗，轉趨樸素遒勁，運用比興，寄託諷諭，對初唐詩風的轉變，起了推動的作用。 著作著有《曲江集》 觀點嶺南出身背景的張九齡，深受佛教思維的影響，表現出他獨特的觀點與想法。相對寬鬆的思想環境中成長的張九齡,即使是堅持孤高的理想人格,在思想上也不會定於一尊,而且,他往往會從實用的角度出發考慮思想派...
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貓頭鷹博士