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認知能測驗     
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  「認知能測驗」乃是由「羅桑智測驗」(Lorge-Thorndike Intelligence Tests)演化而來的一種團體智測驗,由桑代克(E.L. Thorndike)和黑根(E.P. Hagen)所編定,其主要目的在測量受試者一般思考能
  認知能測驗共包含初級組合(水準一及水準二)和多層次版本(水準A-H)兩個單元。初級組合中包含四個分測驗:關係性概念(relational Concepts)、物的分類(object classification)、量的概念(quantitative concept)、口語生字(oral vocabulary)等。其水準一適用...
彈簧     
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  彈簧係由物體(或系統)因產生形變的,而產生恢復,稱為彈簧。但彈簧包含兩種恢復:線性恢復及非線性恢復
  1.線性恢復的彈簧:根據虎克定律:F=-k△ℓ(參見彈簧常數)該恢復F係純粹由於系統的彈性因素而產生的,因此特稱為彈性(elastic force)。因為此恢復係在彈性極限內所產生的,且恢復之大小與形變的大小成正比(即成線性關係),故稱之為線性恢復
  2.非線性恢復的彈簧:當物體形變超過彈性極限時,其所具有恢復不僅由於彈性因素所產生的,而且還有其他複雜因素影響而產生,例如,包括形變速率與固體本身歷史因素等等所影響而產生的恢復...
空氣動係數     
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  空氣動係數為空氣動學中非常重要的無因次係數,其中包含升係數cl=l/q∞S,阻係數cd=d/q∞S,矩係數cm=m/q∞sl等,其中l為升,d為阻,m為矩,q∞=ρ∞V∞2/2為自由流之動壓,s為物體受之面積,l為特徵長度。此等係數可將風洞模型實驗數據用外推法(extrapolation)推算出實體設計所需之數據和資料。
透背     
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猶「透紙背」。見「透紙背」條。01.清.袁枚《隨園詩話》卷二:「世情畢竟吹毛易,筆須知透背難。」
平衡能     
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  平衡就字面來解釋,乃是平均或均衡的意思,大部分是指物體的穩定狀態而言。平衡可分成穩定平衡、不穩定平衡及隨遇平衡三種。大體而言,底面與平衡的關係最大,亦即要達到穩定平衡必須保持重心在底面,擴大底面積和使向的來源集中於底面。而以各種量使人體移動時保持原來姿勢,因而能不增加位移,即為不穩定平衡。至於隨遇平衡則是指物體移位而仍保持平衡,如不倒翁。
  人體在運動時之平衡能,可分為靜性平衡與動性平衡:靜性平衡能為個體保持穩定姿勢的能;而動性平衡則指在激烈運動中維持平衡的能
  人們在運動中有維持身體穩定的能,乃是由於在自我受容器中,有主司平衡的感覺器官--...
低度運用     
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  人低度運用是指勞動者在就業市場有就業機會不足及專長不能充分發揮的現象。人低度運用的指標有四,分別是:(1)失業率偏高,(2)所得偏低,(3)工作時間不足,(4)教育程度與職業性質不相配合。其中所得偏低(大材小用)及教育程度與職業不相配合(學非所用),是一種不可見的低度就業(invisible under-employment)。
  人低度運用的現象,通常發生在高等教育階段(特別是大學教育程度以上),原因是高等教育產出(畢業生)超過了社會經濟結構的需求,也就是過度教育(over education)的結果,造成供需失調,產生人低度運用。
  為了緩和人低度運用...
震撼     
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1.出敵意表,以火及機動猛烈予以打擊,使敵陷於驚惶失措,而喪失其作戰能或戰鬥意志。
2.使人內心撼動的巨大衝擊量。如:「他的言論對聽眾產生強大的震撼。」
    
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  隨著波擾動之傳播而傳遞剪變形(及剪應)和旋轉的波擾動,稱為剪坡。(參見P wave 及 SH wave。)
    
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1.風的量。如:「帆船靠風行駛。」
2.人的風采骨。《宋史.卷三二四.張亢傳》:「奎治身有法度,風精彊,所至有治跡。」《醒世恆言.卷二九.盧太學詩酒傲王侯》:「那知汪知縣因扳翻了個有名富豪,京中多道他有風,到得了個美名,行取入京,陞為給事之職。」
圖上進     
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謀求不斷進步。如:「他圖上進,以求自新。」
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