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心如刀攪
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此處所列為「心如刀割」之典故說明，提供參考。「心如刀割」原作「心肝若割」，謂猶如心頭被利刃割過，通常用來比喻內心的痛苦感受。漢代蔡邕〈太傅胡廣碑〉一文說道：「進睹墳塋，几筵空設；退顧堂廡，音儀永闕。感悼傷懷，心肝若割。」意思是說：我來到你的墓前，看到祭桌上空空蕩蕩的；再回頭看昔日常見你影子的長廊廂房，卻也望不到你的音容身姿。內心的傷痛油然生起，像是有把利刃正割著我的心頭。此處作者便用「心肝若割」比喻自己內心極深刻的痛苦。後來「心如刀割」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻內心極為痛苦，像被刀割一樣，多用在所關切的人遭受苦難，而自身卻無能為力的狀況下，如明代小說《醒世恆言．卷八．喬太守亂點鴛鴦譜》...
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國立玉井工商
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目錄1 英文名稱2 特色3 校徽4 教學單位5 沿革6 參考資料 英文名稱National Yujing Senior Vocational School of Technology and Commerce 特色以勤儉建校師生齊動手，諸如整修課桌椅、表冊繪製等，建立榮譽 制度設榮譽獎章、榮譽旗，訂立財物管理辦法，鼓勵教師進修及培 養教師專業精神改進教學方法，校內自辦研習會鼓勵教師專題研究。 校徽 教學單位電子科電機科化工科資料處理科資訊學程餐飲學程實用技能學程綜合高中 沿革本校創校時為庄立農業講習所後改為專修農業學校。...
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壓住
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1.以物品覆蓋其上。如：「風太大了！拿本書把桌上的紙張壓住吧！」
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心如刀鋸
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此處所列為「心如刀割」之典故說明，提供參考。「心如刀割」原作「心肝若割」，謂猶如心頭被利刃割過，通常用來比喻內心的痛苦感受。漢代蔡邕〈太傅胡廣碑〉一文說道：「進睹墳塋，几筵空設；退顧堂廡，音儀永闕。感悼傷懷，心肝若割。」意思是說：我來到你的墓前，看到祭桌上空空蕩蕩的；再回頭看昔日常見你影子的長廊廂房，卻也望不到你的音容身姿。內心的傷痛油然生起，像是有把利刃正割著我的心頭。此處作者便用「心肝若割」比喻自己內心極深刻的痛苦。後來「心如刀割」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻內心極為痛苦，像被刀割一樣，多用在所關切的人遭受苦難，而自身卻無能為力的狀況下，如明代小說《醒世恆言．卷八．喬太守亂點鴛鴦譜》...
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天公生
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臺灣俗稱玉皇大帝誕辰為「天公生」。相傳農曆正月初九為玉皇大帝的生日。玉皇大帝統領天上諸神，地位尊崇，所以這一天的祭禮非常隆重。祭拜時間從初九午夜零時起，至凌晨四時止。頂桌上供奉五果六齋、紮紅繩的麵線及清茶三杯。下桌供奉天公的從神，排設五牲、紅龜粿等。祭拜完畢，燒金箔，燃爆竹，非常熱鬧。
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社會工作師自主管理
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勞的事情就不必自己親自處理，如找人、借東西、拿東西。總之，每隔一段時間便清理一下自己的工作流程、辦公桌面、電腦、資料櫥櫃、辦公區。2.與督導溝通任務與完成：有時候自己不確定某件事是否屬於自己的工作範圍，或者不確定，負責的程度，也不知道何時要完工，完成到什麼程度才叫完工，此時不妨主動要求督導。與其在不確定狀態下工作，度日如年，不如直接問清楚、講明白，日子才會有撥雲見日的明朗感。3.管理個案負荷量：社會工作師在輔導團隊中屬於處理學生的行為、家庭、社區、心理健康、社會福利議題，應避免相互搶工作，也不應推卸責任。所以，社會工作師...
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枯窘
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枯竭窘困。如：「近日文思枯窘，雖久坐書桌前，卻無法完篇。」
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墊板
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為使寫字平整順暢而襯在紙下的板子。通常用塑膠製成。[例]桌子不平，可以用墊板墊著，寫字時才不會歪斜。
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芋泥
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把芋頭去皮後磨成糊狀，加入糖、豬油等蒸熟而成的食品。[例]這道八寶芋泥甜而不膩，一上桌不久便被大家吃光了。
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方向概念
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糖果的( )方等等問題，讓學生自行思考上下左右的相對概念。而在前後的部分，可以全班為例，如黑板位於桌椅的前方，或者垃圾桶位於學生的後方等等，而此前後教學上，老師可統一出題，讓全班學生一起回答，並且在學生尋找物品的過程中，能吸引其注意力，融入課程之中。(註1) 關鍵字中文關鍵字：方向概念英文關鍵字：Aspect concept 參考資料註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習：國小數學學習地圖，2007年初版，頁134~136。高等教育文化事業有限公司。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士