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珠璣     
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2.比喻美的詩文。唐.方干〈贈孫百篇〉詩:「羽翼便從吟處出,珠璣續向筆頭生。」元.無名氏《醉寫赤壁賦》第一折:「俺夫人聞知蘇軾胸懷錦繡,口吐珠璣,有貫世之才。」
表現     
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1.顯現、表露出來。[例]這次運動大會,他表現得非常秀。
2.所顯現的行為。[例]他異的表現,令全校師生與有榮焉。
前衛     
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2.足球、手球等球類比賽中,負責助攻及助守的球員。[例]他是本隊最秀的前衛,無論攻或守,都十分在行。
史比量表     
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會開始出現不合理的解釋。4. 1986年修訂除了在評鑑受測者在各種能力上的發展之外,尚可用來協助資賦異、智能障礙、學習失調等個案之診斷。新版本量表保留年齡差別、一般心理能力、廣大內容範圍和標準分數的概念,但放棄年齡量表,而改採點量表,以同樣內容的題目組成15個不同分測驗。並將智力界定三層次,第一層次為一般智力(G因素),第二層次為三個群因素,包括晶體能力、流體-分析能力和短期記憶,第三層次為語文推理、數字推理和抽象/視覺推理。5. 2003再次進行修訂後,至今仍是廣受使用的智力測驗。 (註1) 關鍵字中文關鍵字:史比量...
膽識     
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膽量與見識。《三國演義》第七六回:「孤用兵三十餘年,未敢長驅逕入敵圍。公明真膽識兼者也。」《紅樓夢》第一六回:「自此鳳姐膽識愈壯,以後有了這樣的事便恣意的作為起來,也不消多記。」
考察     
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重要問題。在考察委員會中吸收教師、校長、學生家長,甚至學生參加是向「小集團思想」的弊端作抗爭的方法。秀教育系統應主要依靠在校人員以及學區及的領導和職員參加篩選校長的工作。挑選秀校長候選人的一項理想選擇是測試中心。測試中心的思想引自工商界,並且,全美中學校長協會在一九七五年創建了第一個測試中心。而且,測試中心對教育界來講,是識別和選出最秀候選人的最有活力的方法之一。學區在...
觀摩     
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觀察別人的點加以揣摩、學習。如:「舉辦這次評鑑會就是希望大家能藉此互相觀摩。」
「翻轉教室」(flipped_classroom)     
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n學院的資源達到翻轉教室的想法」 (後來也有學校真的這麼做),這段演講內容也多次說明翻轉課堂的核心與點。藉由Khan學院的力量,以及TED演講的影響力,「翻轉課堂」這個概念更被為人所知所用。 翻轉教室四原則《e學校新聞》提供了幫助教師「翻轉教室」(flipped classroom)一翻就上手的4原則:1. 選擇15分內就能講解完畢的主題翻轉教室教學法適用於學生能自行理解的題目。老師可事先整理好能讓學生一看就懂的影片或資料,重質不重量。2. 清楚規劃好課堂上的討論與活動時間像教練設計球局給學生打一樣,而不是放任學生自行...
更勝一籌     
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比較之下,較為秀、出色的。如:「如果在各方面的表現都比同儕更勝一籌,就會步步高陞。」
招徠     
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2.吸引兜攬。如:「商店常借廣告或待方式招徠顧客。」
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