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敏感
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1.神經上的一種病態，對外界情況容易引起迅速而強烈的反應。[例]他非常敏感，請你不要刺激他。
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鎮定
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相反詞：激動、倉皇、恐慌、慌亂、慌張、發慌、緊張、顫慄、駭怕、驚惶、驚慌
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感恩圖報
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感激他人的恩德而設法報答。明．李昌祺《剪燈餘話．卷四．泰山御史傳》：「過蒙原宥，特賜保全，所宜竭力宣忠，感恩圖報。」
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低聲下氣
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形容人恭順小心的樣子。《醒世恆言．卷三○．李汧公窮邸遇俠客》：「房德被搶白了這兩句，滿面羞慚。事在無奈，只得老著臉，低聲下氣道：『娘子，一向深虧你的氣力，感激不盡。』」《紅樓夢》第九五回：「只苦了襲人，雖然在寶玉跟前低聲下氣的伏侍勸慰，寶玉竟是不懂。」
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憤怒
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相似詞：憤懣、憤慨、憤激、氣忿、義憤
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冷靜
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相反詞：熱鬧、鬧熱、慌亂、激動、狂熱
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能力
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2.從心理測驗的觀點看，能力的涵義有二：一為個人目前實際具備的能力；一為個人可經由學習或刺激而展現出的潛在能力。
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明爭暗鬥
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明裡暗中都在互相爭鬥。形容彼此競爭激烈。如：「在這個功利主義競爭激烈的社會中，許多人為了利益都明爭暗鬥、爾虞我詐。」
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教師專業學習社群
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，才能聚焦在提供優質教學、協助學生提升知識的目標上。共同探究學習：組織內的教師可以透過組織成員的互相激盪，以更快更有效的方式進行專業知識的交流與學習，社群成員可以利用：專業對話、經驗交流、分享資訊、楷模學習的方式以擴展專業知能，以找出符合情境的解決方法。分享教學實務：教師專業學習社群打破過去教師競爭的文化，重新塑造合作氛圍，並將同儕觀課和回饋、同儕檢視、教學檔案視為組織活動的重要內容，藉由分享實務經驗，透過「同儕互助的歷程」，讓教學持續改善，以達到優良的教學的成效。社群教師在其中必須接受意見、回饋，這必須要在互信、尊重、...
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澇
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2.波濤。《文選．卷一二．賦．木華．海賦》：「飛澇相磢，激勢相沏。」唐．李善．注：「澇，大波也。」唐．宋昱〈樟亭觀濤〉詩：「激流起平地，吹澇上侵空。」
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貓頭鷹博士