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視學     
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3.職官名。清置,考察學務的官員。現已改為學,由教育行政機關設置。
國立基隆海事     
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商業經營科輪機科資訊科航海科綜合職能科漁業科水產養殖科食品科 沿革本校創設於民國二十五年,原為臺灣總府立水產講習所,民國三十二年改 為台北州立基隆水產學校,民國三十四年臺灣光復後正名為臺灣省立基隆水產學校,民國四十三年改為省立基隆高級水產學校,民國五十九年改名為省立基隆高級海 事職業學校,民國八十九年二月改為國立基隆高級海事職業學校。 參考資料http://www.klcivs.kl.edu.tw/
長老     
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3.基教長老會中的執事者。多由較早入教的年高德劭者擔任。
    
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2.瓶、壺之類的器具。晉.潘岳〈馬汧誄〉:「寘壺鐳瓶甒以偵之。」
助長     
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幫助增長、壯大。《孟子.公孫丑上》:「必有事焉而勿正,心勿忘,勿助長也。」宋.蘇軾〈次韻子由浴罷〉詩:「安心會自得,助長毋相。」
六三法     
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目錄1 前言2 內容3 經過4 關鍵字5 出處 前言日本據台之初,一切行政、立法、司法,皆由日本軍事當局總攬,總一人身兼,發布的「軍令」是基本法源。這種典型的「軍政時期」,維持了9個月的過渡期。由於考慮台灣與日本的語言文化、風俗習慣、社會條件差異,對台灣的統治應採漸進的方針,宜制定特別法制。因此,日本據台第二年,1896年3月30日,將議會立法權委諸台灣總,世稱「六三法」,是日本開始在台灣殖民統治的根本大法,也是一切惡法的由來。日本駐台總
鄭成功攻佔台灣     
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家屬安全上也顯得困難,掠奪沿海地區作為人員糧餉補給的辦法也非長久之計。 經過此時,曾經被台南的荷蘭總指派來廈門與鄭氏進行過商務談判的一位漢人通事何斌,因不法之事遭荷蘭當局起訴,潛逃到廈門。這位曾是鄭芝龍的部屬,帶來台南一帶的地圖縣給鄭成功,並建議攻占台灣。聽完何斌的建議,鄭成功「滿心豁然」,心動不己。但是鄭成功的部將們,多不贊成攻打台灣,鄭成功力排眾議,終使眾將領不再反對,決定攻打台灣。1661年4月,鄭成功率25000名的部隊,先進佔澎湖,五月初渡鹿耳門,入台江,船隊包圍熱蘭遮城與赤崁樓的普羅明遮城,用28門大砲猛攻...
糾察     
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1.糾舉、察以維持公共秩序。[例]他本週擔任糾察工作,所以必須提早到校。
2.指糾舉、察以維持公共秩序的人。[例]校門口每天都有糾察輪值,以維護同學們上下學的交通安全。
    
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1.編織。如:「絣繡」。明.袁宏道〈舒大家誌石銘〉:「朝絣暮織,為余叔家政,甚勤苦。」
教堂     
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教教徒集會傳教與舉行儀式的建築物。[例]這一對新人的婚禮是在教堂舉行的。 ◎
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