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教育獨立論
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教育獨立論興起於民國初年；自蔡元培辭去教育總長後的四年內，更換了十幾任教育總長，加上第一次世界大戰後，中國資本主義也逐漸發展，西方宗教對於我國教育的影響也與日俱增，為使免於軍閥和宗教對於教育的控制，當時許多教育學者紛紛提出教育應獨立的主張。
蔡元培於民國十一年(1922)在〔新教育雜誌〕發表〔教育獨立議〕一文最受重視。在該建議文中，提出「教育事業當完全交予教育家，保有獨立的資格，毫不受各派政黨或各派教會的影響。」又主張採行法國「大學區」的教育行政制度，以大學區為教育行政之單位，區內之教育行政由大學校長負責處理。各區大學之教育事務、經費均由各區負責，並且規定學校內不得宣傳黨綱、... |
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私立大慶商工
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高（斯）‧杜（立特）二氏法
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由高斯(Gauss)消去法（參見Gauss elimination）的應用，若能將方陣A轉換為一上三角形方陣U，則有：
A＝LU L為一對角元為1的下三角方陣，亦即A可得三角形因子化(trianglarized)為LU乘積。杜立特(Doolittle)建設的直接計算過程如下： 上三角形諸元uij, j≧I： 下三角形諸元lij, j≦I (lij＝1)： 例如有方程式 三角形因子化後，可以合併寫為： 其中下三角形陣L的對角元均為1。三... |
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立法機關
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制定法律的機關。如立法院為我國最高立法機關。
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印度獨立運動
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英國統治印度後，印度人所發動的獨立運動。其中以國大黨領袖甘地所採取的非暴力的不合作運動最具成效，使英國在經濟上遭受嚴重的打擊，並恢復了印度人的民族自尊心和自信心，終於在西元一九四七年獲得和平的獨立。
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紐約州立大學奧伯尼校區資訊科學與政策學院（美國）
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奧伯尼市為美國紐約州政府所在地。設於該市之紐約州立大學分校，為該州州立大學系統中最具歷史的一所綜合性大學。它成立於1844年。奧伯尼校區現有學生約16,000名。其中4,500名為研究生。該校為了紀念納爾遜．洛克斐勒心(Nelson A. Rockfeller)，於1981年成立一所洛克菲勒公共事務及政策學院。洛克斐勒出身美國望族，且為美國近代政界名人。他曾擔任紐約州州長14年。在福特總統任內，他為美國副總統。
洛克斐勒學院共分公共事務、刑法、資訊科學與政策、和社會工作等4個研究所。資訊科學與政策研究所於1926年創立。該所每年招收碩士班學生約220名，博士班學生10名，高級... |
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〔大學及獨立學院教員聘任待遇暫行規程〕
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〔大學及獨立學院教員聘任待遇暫行規程〕公布於民國二十九年(1940)；在此之前，教育行政委員會於十六年(1927)曾公布〔大學教員資格條例〕，以為檢定大學及獨立學院教員資格之依據。該條例規定大學及獨立學院教員資格由大學評議會負責審查，惟實際上各校並未確實實施。溯自十八年國民政府公布〔大學組織法〕，其中第十三條規定大學各學院教員，分教授、副教授、講師、助教四級。嗣教育部鑑於大學師資資格審查之重要，自二十四年起著手釐訂〔大學及獨立學院教員聘任待遇暫行規程〕，至二十九年八月始訂定完成，並以第二八○○九號令公布實施。至六十二年(1973)一月三十一日臺(62)參字第二九六五號再度修正；全文計十七條...
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各自獨立
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不依賴別人而一一自立。如：「眼見兒女已能各自獨立，我就放心了。」
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中立法規
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明定當某些國家發生戰爭時，宣告中立的國家所應盡的義務及應享的權利之法規。主要包含西元一八五六年發表的巴黎宣言、一九○七年訂定的海牙第五公約及第十三公約。其中對中立國最大的保障為各交戰國不得侵略中立國的領土、領海、領空，及不得以其為活動基地或進行戰鬥。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士