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言詞和態度。《儒林外史》第一一回:「公孫進來,待他詞就有些不善。公孫自知慚愧,彼此也不便明言。」
沒眼     
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1.沒有眼力、分辨不清。《西遊記》第三一回:「你原來沒眼,認不得人。」
2.不知趣。《紅樓夢》第四回:「如今舅舅正陞了外省去,家裡自然忙亂起身,咱們這工夫一窩一拖的奔了去,豈不沒眼。」《兒女英雄傳》第三九回:「按如今的世俗話講起來,只不過叫作笑他沒眼。」
不露神     
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不將內心感情流露於外。形容態度鎮靜、沉著。如:「小李不露神,只是將手揮一揮,叫大伙兒讓開。」也作「不露聲」。
    
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1.金、銀的成十足。元.鄭廷玉《忍字記》第二折:「休戀足金和銀,休想夫妻百夜恩。」《福惠全書.卷六.錢穀部.催徵》:「及至傾銷起解,元寶從無足。」
2.比喻完美無缺。《京本通俗小說.志誠張主管》:「老媳尋得一頭親,難得恁般湊巧!第一件,人材十分足。」
    
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的膽量。元.曾瑞《留鞋記》第二折:「我道是看書人多志誠,你如今倒把我廝禁害,那裡也膽天來大。」《水滸傳》第四五回:「一個膽歪斜,管甚丈夫利害。一個淫心蕩漾,從他長老埋冤。」
    
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係指在可見光譜中,除紅光外,均有感光作用之高反差軟片,故可在暗室紅光下作業,適用於暈渲過網、地圖註記及線條原稿等照像。
  正片,是指一種對於光譜上紅以外的光線均有感光作用的軟片。在攝影學上,正性或分性(Orthochromatic)指對紅以外的其他各種光線均有感光作用的軟片或印像紙。習慣上又指對綠、藍、與紫外光線感光的攝影軟片而言。
  在圖書與其他物件的印刷應用方面,較常見的正軟片有以下幾種:
  (一)甲種正軟片(Ortho A Film):為杜邦公司所製造的克隆那聚酯軟片(Cronar Polyester Film),適用於半調(Halftone)照相製版使用,亦可用於照相凹版及網版印刷、修、以接觸印像的效果最佳。
  (二)丁種正軟片(Ortho D ...
教師面對海洋教育時的角認知     
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教師面對海洋教育時的角認知由於海洋具有十分廣闊的特質,容許各種相關的詮釋,也因此讓教師在從事海洋教育的教學活動時,產生更多元的角和功能,而每一種角也都對教師產生某程度。以下提出五種可能的角:目錄1 一、教師是引導者2 二、教師的詮釋者3 三、教師是反省者4 四、教師是實踐者5 關鍵字6 參考資料...
像差     
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將白光投射至某一介面時,因光折射率隨波長不同,所產生顏之差別稱之。如波長較短之紫光因折射率較強,而焦距減短;反之紅光因波長較長,折射率較弱,焦距增長,故在焦面上形成一系列光譜現象。
    
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像藕一般淡灰紅的顏。《儒林外史》第三九回:「老和尚近前看那少年時,頭戴武巾,身穿藕戰袍,白淨面皮,生得十分美貌。」
做眼     
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用眼睛示意。《蕩寇志》第一○回:「張保正做個眼,叫眾人把那兩張假口供,當他的面燒了。」
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