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照實
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按照實際情形。[例]他對於警方的詢問一一照實回答，沒有絲毫隱瞞。
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化度寺碑
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唐代化度寺邕禪師舍利塔銘。唐李百藥撰，歐陽詢書，記述化度寺邕禪師的生平行誼。碑字溫秀韻致，筆畫清勁煥發，結構縝密。宋代刻石已亡，今所傳拓本多為翻刻。
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兒童福利法
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兒童福利機構之檢查及監督事項。十四、 其他之兒童福利事項。第十條各級主管機關為協調、研究、審議、諮詢及推動兒童福利，應設兒童福利促進委員會；其組織規程由中央主管機關定之。第十一條政府應培養兒童福利專業人員，並應定期舉行職前訓練及在職訓練。兒童福利專業人員之資格，由中央主管機關定之。第十二條兒童福利經費之來源如左:一、 各級政府年度預算及社會福利基金。二、 私人或團體捐贈。三、 兒童福利基金。 關鍵字中文關鍵字:福利、兒童英文關鍵字: Welfare、Child 參考資料黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育，2003年4月...
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身心障礙者保護法
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關:主管身心障礙者人格及合法權益之維護、個人基本資料之建立、身心障礙手冊之核發、托育、養護、生活、諮詢、育樂、在宅服務等福利服務相關事宜之規劃及辦理。二、 衛生主管機關:主管身心障礙者之鑑定、醫療復健、早期療育、健康保險與醫療復健輔助器具之研究發展等相關事宜之規劃及辦理。三、 教育主管機關:主管身心障礙者之教育及所需經費之補助、特殊教育教材、教學、輔助器具之研究發展、特殊教育之檢定及本法各類專業人員之教育培育，與身心障礙者就學及社會教育等相關事宜之規劃及辦理。四、 勞工主管機關:主管身心障礙者之職業訓練及就業服務，、定額...
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系統編程
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包括教育心理學、具體的學習理論、人類才能的多樣性觀點），包括系統分析、推廣（diffusion）、諮詢與人際關係（consulting/interpersonal rela-tions）和項目管理（project management）等方面。因此，教學設計決不是簡單的採用一種方法，而是要求應用包括心理學、社會學、人際技能和管理技能等廣泛領域的創造性實踐的各種方法。 關鍵字中文關鍵字：系統編程英文關鍵字：System Programming 參考資料盛群力、李志強/著。現代教學設計論，頁16-18。五南圖書出版公司。
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學科中心
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校優良教師有意願者為首要考量，另一名額則依據各學科中心需求的不同可進行彈性調整，以具體發揮學科中心諮詢與落實蒐集課程暫行綱要實施經驗之功能。學科中心主要工作在透過與教學輔導團的溝通協調，協助課程暫行綱要推廣，包括研習活動的辦理與研習教材之研發，以及教師在職進修，並蒐集課程暫行綱要實施經驗以作為98學年度新課程綱要修訂之參考。 各科學校名單全台共設立22個學科中心，其中各科所負責的學校名單如下綜合活動：文華高中國文：北一女中英文：左營高中歷史：中山女高地理：台中女中公民與社會：台南一中數學：建國高中物理：台中一中化學：高雄...
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第一屆教育部領航資訊服務隊
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育訓練研習，99年7月6日（週二），宜蘭縣政府教育資訊網路中心（地點：宜蘭市樹人路37號）可以上網查詢研習課程與師資和研習地點。我們有最專業的師資讓有興趣的朋友輕鬆入門，歡迎立即加入。除了來電報名或是線上研習報名也歡迎各級學校及機關團體，與我們接洽研商接續場次研習之辦理。教育部領航資訊服務隊的教育訓練課程豐富實用，將安排上機實作，以及隊員團康活動。在招募活動現場報名者，可於上機實作時，填報資訊服務隊的各項資料。研習活動日期與地點若有變更，將會在此專區給予最新訊息與更正，敬請期待。 認證與晉升第一屆的資訊隊招募活動，將於民...
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開門延盜
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即「開門揖盜」。見「開門揖盜」條。01.明．王濟《君子堂日詢手鏡》：「檳榔善墜，惟瘴氣者可服，否則能病真氣，有開門延盜之患。」02.清．魏源《魏源集．補錄．籌海篇一．議守上》：「所謂誘賊入內河者，謂兵、砲、地雷，水陸埋伏，如設阱以待虎，設罾以待魚，必能制其死命而後縱其入險，非開門延盜之謂也。」
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芒刺在躬
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。及光身死而宗族竟誅，故俗傳之曰：「威震主者不畜，霍氏之禍萌於驂乘。」 〔注解〕
(1) 宣帝：劉詢（西元前９１∼前４９），漢武帝的曾孫，繼漢昭帝後即位。因幼年流落民間，深知民間疾苦和吏治得失，故親政後，勵精圖治，任用賢能，邢鼘匈奴臣服，威震西域。
(2) 謁見：通名刺進見。後泛指進見尊長或參拜宗廟。謁，音｜ㄝˋ。
(3) 光：霍光（？∼西元前６８），字子孟，西漢平陽（今山西臨汾縣南）人。武帝時，為奉常都尉，甚見親信。昭帝時，為大司馬大將軍，封博陸侯。秉政二十年，未嘗有過。卒諡宣成。
(4) 驂乘：音ㄘㄢ ㄕㄥˋ，古代乘車陪坐在右邊的人。
(5) 憚：音ㄉㄢˋ，害怕、畏懼。
(6)...
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超類絕倫
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此處所列為「超群絕倫」之典故說明，提供參考。「超群絕倫」原作「絕倫逸群」。據《三國志．卷三六．蜀書．關張馬黃趙傳．關羽》載，三國時，蜀國的劉備在西邊平定了益州，派遣關羽管理荊州的事務。關羽聽聞馬超前來投降，就寫了一封信給諸葛亮，詢問關於馬超的人品、才能可同誰相比。諸葛亮知道關羽向來是自高自大，袒護自己的短處，而不肯居人之下，於是就回信說：「馬超能文能武，才能超越一般人，是當世的傑出人才，不過他的才能雖然和黥布、彭越等人不相上下，而且能夠和張飛並駕齊驅，但還是比不上美髯公您的才能超群出眾。」關羽看了信後非常高興，就把這封信讓賓客們傳閱。後來「超群絕倫」這句成語，就從原文中的「絕倫逸群」演變而出，...
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貓頭鷹博士