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你是不是要搜尋以下結果
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怦然
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心動的樣子。如：「看到這麼優厚的條件，大家都不禁怦然心動。」
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亞理士多德
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教育目的為一種生長的程序，沒有終點，唯一的終點為邁向「幸福」。以下說明亞里士多得知教育思想：文雅教育優於肉體的職業教育：受柏拉圖影響，認為心優於身，自由民的教育優於奴隸的教育，頭部的思考非手腳的活動可以比擬。教育計畫生育的考慮：其主張為政者應該考慮男女的適合結婚的年齡，男生37歲，女生18歲為佳。反對共產共妻：反對共產共妻的想法在孩童的教育上反映出學童應該有自己的玩具，並珍惜...
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柯
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3.殼斗科石櫟屬植物的通稱。常綠喬木，葉橢圓形有鋸齒狀。夏季開花，單性，雌雄同株。果實為堅果，隔年成熟，可供熟食。木材堅實，為建築、造船等的優良用材。
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風味
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3.果實或食物的香氣、滋味等，引起食用者感官上的優劣反應，稱為「風味」。如：「這種新出品的醬油，風味特佳。」
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後起之秀
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稱譽後輩中的優秀人物。《發財祕訣》第一○回：「辦的事都是一帆風順。這些都是我輩後起之秀。」也作「後來之秀」。
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特色
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事物所表現出獨特的色彩風格等。如：「這支棒球隊的特色是打擊超強。」
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訓練
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經由有計畫、步驟的指導，並實地操作練習，使受訓者具有某種特長或技能。[例]這隻狗經訓練之後，成為非常優秀的導盲犬。
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拙劣
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相反詞：優秀、優良、高明、巧妙、精良
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翩若驚鴻
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形容姿態優美矯捷，猶如驚起的鴻雁。《文選．曹植．洛神賦》：「其形也，翩若驚鴻．婉若遊龍。」
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奔波勞碌
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相反詞：優游自在
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士