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頒布     
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相似詞:頒發、發布、公布、
震天價響     
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形容聲音響亮洪大。[例]傳車的音量震天價響,吵得人不得安寧。
灌輸     
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方式,而提出說明;某些學者採用此詞在教育理論上專門性的概念,而加以界定;而某些學者則藉著此詞與制約、傳等概念得比較,而顯示其意義。根據文獻的探討,不論採取何種研究途徑,此詞在觀念上的衝突,匯集在方法、內容和意圖等三方面。1. 方法:某些學者認為灌輸乃是一種特別的教學方法,其特徵是:教師專制,不大允許學生討論或發問;教學內容以某種方式反覆練習;對於兒童施加恐嚇等等。這種教學方法乃是一種不合理性的方法。2. 內容:某些學者贊成內容的規準。大部分的學者對於內容的規準通常加上一向限制,及灌輸必定涉及信念的傳授。內容的其他限制,...
和盤托出     
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相似詞:盡情
改邪歸正     
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近義:改惡從善,改過自新,棄暗投明反義:怙惡不悛,執迷不悟辨似: 「改邪歸正」及「棄暗投明」都有改正過失,回到正途的意思。 「改邪歸正」側重於改正錯誤行為;「棄暗投明」側重於改變立場。 改邪歸正 棄暗投明 辨似例句 ○ ㄨ 在宗教力量的感召下,這位煙毒犯不但~,並成為導戒毒的義工。 ㄨ ○ 我方利用廣播勸告敵軍~,產生了很大的效果。
花天酒地     
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02.清.鼎《夜雨秋燈錄三集.卷二.破鏡重圓》:「先是何隨友輩在新堪地買醉,花天酒地,騷興悠然。」
公民     
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1.指有行使參政權的國民。憲法規定,凡年滿二十歲,在某行政區域內繼續居住六個月以上,未被褫奪公權,未受禁治產告,取得公民資格的居民。[例]除了享受權利,也該盡應盡的義務,這才是一個好公民。
體罰     
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日治時期到國民政府,臺灣教育界一直使用體罰以促學生改進,但多年來,台灣政府教育部都持續以行政命令明確示禁止體罰,但體罰在台灣的中小學依然盛行。李遠哲於行政院教改會主任委員兼召集人任內,在電視上發表的談話:「說起『體罰』這件事,是爭議性很大、很矛盾的一個題目。教育部三令五申禁止體罰,各個學者專家、教改團體,也都指出各種不該體罰的理由。但我們老實說,國民中小學的體罰,不是一個公開的事實嗎?父母親在公開場所打孩子,理直氣狀的說,『不打不成器』,這不是一個常見的現象嗎?民間一句俗語這樣流傳下來,好像成了父母老師打人的正當理由。...
泛濫     
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2.比喻不好的事物過度擴散滋長。[例]政府為杜絕毒品泛濫,邀請形象良好的藝人擔任傳大使。
風氣     
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2.風度、氣概。《晉書.卷九八.桓溫傳》:「溫自以雄姿風氣是帝、劉琨之儔。」南朝宋.劉義慶《世說新語.任誕》:「阮渾長成,風氣韻度似父,亦欲作達。」
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