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你是不是要搜尋以下結果
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身家調查
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對某人的出身背景、家庭狀況及其自身的學識、技能等情況作詳盡的調查。
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財務
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機關、企業、團體中有關財產的管理、經營或現金之出納、計算、保管等的事務。[例]這家公司因營運得當，財務狀況一向良好。
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德惠法
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的資訊已獲得十足的互換，即為德惠法完成之時。(註1) 德惠法的參與者 決策者主要工作為幫助當事人了解狀況，並且協助其做決策，因此可之決策者本身必須特別注意德惠法所取得之成果，並且進而運用，如此才能使其過程進行順利。另外其任務也包括制定問卷、寄發問卷、修正問卷，進而提出完整的報告書。 工作小組此為德惠法之核心所在，此工作小組必須包含：1.熟悉德惠法研究設計以及過程實務之專業人員2.熟悉主題領域知識的專家3.問卷設計、寄發問卷、整理問卷以及安排行事曆方面的人員 回答問卷者此群體必須審慎抉擇，因為此些問卷者的回答深深的影響德惠...
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區別化教學
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具有開放的態度，願意接受各種挑戰，而且也願意從事變革。 實施步驟 1.認識您的學生：了解學生的身心狀況、能力及興趣。2.準備各種不同的教學方法：包括直接教學法、探究學習、合作學習、訊息處理策略等。3.確定各種同教學活動：依照學生不同能力、興趣和背景，提供不同教學活動，讓學生能夠進行有意義的學習。4.確立評量學生進步方法：為確實了解學生學到東西，必須採用各種評量方法，例如：學生學習檔案、實作評量等。
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近況
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最近的狀況。《儒林外史》第四八回：「一向記念老伯，近況好麼？」《文明小史》第四一回：「他座師看他可憐，又問問他的近況，便留他在幕中襄辦書啟。」也作「近情」。
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模擬學習
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of the world)。透過不同角色的揣摩，即使是小小兒童，也可以了解更多的情境，讓他們面對不同狀況時，更為自在、有信心。學校教育早已將模擬學習應用在教學上，校刊跟話劇社都是模擬學習的運用，學生藉學習專業表現，訓練自己達到職場專業人士的程度。國際性或全球性層次的角色扮演練習，可以幫助學生認識共通性並且尊重互相的差異。與不熟悉的夥伴合作，或合作尋找國際衝突解決方式等等，可以讓學生了解在地與全球的聯繫，以及深入思考傳統及衝突的根源。過去30年開始在教育上逐漸增加模擬學習的方式，該模式係指應用「人工智慧法則(princip...
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長耳鴞
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他極佳的隱蔽羽色及一對長角耳羽有關，除了羽色像極了樹皮之外，他在樹上棲立時還會將身體拉的極長，在靜止狀況下可以與棲樹混為一體。 少見的長耳鴞在台灣長耳鴞十分少見，常在冬季才能看見的牠，極有可能是中國大陸南遷的過境鳥。春季時會北返，在三月左右或許還會有機會尋獲牠。<註3> 關鍵字中文關鍵字：長耳鴞英文關鍵字：Asio otus 參考書目註1：自然生態保育系列叢書三，宜蘭縣鳥類資源21頁，張明財及林燕秋撰文，宜蘭縣政府1996年8月出版。註2：保育類野生動物圖鑑，鳥類102頁，姚正得撰文，台灣特有生物研究保育中心...
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人口金字塔
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一、收集一地的總人口數，再按照性別、年齡資料的百分比或人口數繪製而成的圖表，可用以表示一地的人口組成。
其繪製方法如下:
1.縱向:以每5歲為一層，由下往上年紀漸增，最下層為0-4歲，向上依序為5-9歲、10-14歲…等。
2.橫向:計算每一年齡層的男女人口數或比例後，男生畫於左邊，女生畫於右邊。
二、一地的人口金字塔圖型，可用以了解一地出生率、死亡率，及推估一地的經濟情形，一般可分為:
1.低金字塔型:出生率高、死亡率高，經濟較為落後。
2.高金字塔型:出生率、死亡率漸減，多為發展中國家。
3.彈頭型:出生率低、死亡率低，多為經濟發達的已開發國家。
三、人口金字塔...
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校園霸凌
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告訴孩子，並尋求導師或是輔導老師協助孩子。No —不要急著責怪孩子。—孩子被霸凌時，先關切孩子的身心狀況，給予安全感和情感支持，讓孩子知道求助是勇敢而負責的表現！No —切忌用以暴制暴的方式解決─霸凌事件發生時，積極處理，並與校方或專業單位配合。No —言行一致─身教勝於言教，您面對弱勢族群的正負向態度，將影響孩子的行為與待人的尊重。■教師Yes-No守則：Yes —關心學童的互動生態─了解誰是班上的霸凌兒童和受凌兒童，運用輔導資源提供協助。Yes —讓孩子有求助的安全感─明確表達願意處理霸凌事件的開放態度。Yes —在...
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資訊安全
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及測試，由秘書室會同資訊小組辦理。（六）、 資訊安全稽核作業，由資訊小組會同政風室定期辦理，並視實際狀況得不定期進行資訊安全稽核。（七）、 資訊安全管理事項由副首長或高層主管人員負責協調及推動，得視實際需要，成立跨部門之資訊安全推動小組，統籌資訊安全政策、計畫、資源調度等事項之協調、研議。 資訊安全的重要性隨著電腦運用的普及與網際網路的蓬勃發展，已帶給人類急速而巨大的衝擊，也改變了人類生活模式。然而隨著資訊便利而來的則是令人擔憂的資訊安全問題，因此，我們必須做好資訊安全防護措施，唯有在確保資訊安全之前提下享受資訊便利，才...
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貓頭鷹博士