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任勞怨     
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了解自己樹大招風,深怕元帝一旦聽信左右抨擊自己,就危險了。所以,他採取預防措施。因為石顯常出宮到各官辦事,所以他就向元帝請求:「有時出宮辦事,回宮太晚,宮門已經關閉,我可不可以說奉陛下之命,請守吏開門?」元帝允許。有一天,石顯故意回來得很遲,宣稱元帝詔令,喚開宮門。不久,果然有人上書控告石顯,假傳聖旨,私闖宮門。元帝看了笑著把奏章拿給石顯看。石顯趁機流淚地說:「陛下太寵信我,所以很多人嫉妒我,想陷害我。類似這種情形已不止一次,只有英明君主才知道我的忠心。但我出身微賤,無法以區區之身承受天下人的怨恨。請准許我辭去中樞機要的職位,能回到後宮,來負責清潔灑掃的工作,我就死而無恨。請求陛下可憐我,讓...
大衛營協定     
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於西元一九七八年在美國馬里蘭州的總統渡假勝地「大衛營」所簽之協議。由美國當時的總統卡特居間協調,促使以色列總理比金和埃及總統沙達特達成協議之簽。該協議包含「中東和平架構」及「以埃和平條約架構」兩大部分,前者是關於巴勒斯坦人自治問題,後者則與以色列占領之埃及西奈半島有關。
無妄之憂     
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猶「無妄之災」。見「無妄之災」條。01.唐.韓愈〈憶昨行和張十一〉詩:「今君縱天涯吏,投檄北去何難哉?無妄之憂勿藥喜,一善自足禳千災。」 
雇員     
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1.官或機關在編制之外僱用的人員。
教育輔導     
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ational Guidance)救生計教育的觀點來看,國民小學正是職業輔導的重要階段。按美國教育總的定義:「生計教育是一種綜合性的教育計劃,其重點放在人的全部生涯,從幼稚園直到成年,分生計認知、生計試探、生計定向與生計準備、生計熟練等步驟」,霍伊特指出,生計教育應始於最早的教育階段,不可遲於小學一年級,而事實上,生計認知通常開始於小學,其目標在協助學童認識各種職業,並體認各種行業之不同技能水準。三、生活輔導(Personal Guidance)生活輔導就是輔導學生「怎樣做人」,也就是怎樣做個現代的人,亦即輔導學生從生...
蔓芒萁     
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園美化,而幼株則可以為吊缽栽培,藥用上則可治療肺熱咳血、尿道炎、膀胱炎等。 參考書目註1:行政院衛生中醫藥委員會 編,《臺灣藥用植物資源名錄》,92年10月,頁52。註2:薛聰賢,《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》,台灣普綠,民92,頁36。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網 關鍵字中文關鍵字:蔓芒萁英文關鍵字:Dicranopteris linearis (Burm. f.) Underw. var. tetraphylla (Rosenst.) Nakai、Dicranopteris linearis (Bur...
幽夢影     
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作者為清朝初年的張潮,字山來,號心齋,別心齋居士,安徽歙縣人。張潮在思想上接受晚明進步思潮的影響,並受到清初諸大師思想的薰陶。晚明社會重享樂、喜愛美食美酒、號女色、讀閒書、樂山水、欣賞園林建築與花草,迥異於前代的不同追求,反應了一種新興的社會時尚。《幽夢影》中因此充滿了風花雪月、香草美人、飲酒玩賞等字眼。而對張潮起主導作用的清初思想則來自於顧炎武、黃宗羲、王夫之、閻若璩等人,體現在書中如談讀書貴博學、重創新;為人處事宜寬以待人、嚴以律己等。《幽夢影》屬於語錄體,不同於唐、宋語錄的道學氣十足,風格風流而詼諧,內容十分活潑...
指日高陞     
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不久之後即將陞遷,為事先祝賀之辭。《通俗常言疏證.朝.指日高陞》引〈夢筆生花杭州俗語雜對〉:「望風下拜,指日高陞。」《幼學瓊林.卷一.文臣類》:「指日高陞,預賀官僚。」
虎杖     
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化1997年8月出版。註2:玉山花草,玉山國家公園中高海拔植物的四季景觀54頁,呂理昌著,內政部營建玉山國家公園管理處2003年3月出版。註3:台灣原生觀賞綠美化植物,中海拔172頁,沈競辰及曾彥學著,行政院農委會林務局2006年6月出版。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網):https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1684311
拘提     
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法律上指法院或檢察用強制力,使被告或證人、自訴人、告發人等在一定期間內,至一定的場所接受訊問的強制處分行為。[例]法官拘提嫌犯到案審問。
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