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推卸
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不肯承擔。如:「推卸責任」。
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發誓
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立誓。《西遊記》第三○回：「他那日對天發誓，親筆寫了貶書，怎麼又肯想我，又肯著你遠來請我。」《紅樓夢》第五二回：「因自那日鴛鴦發誓決絕之後，他總不和寶玉講話，寶玉正自日夜不安。」也作「發咒」。
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朝夕
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3.早晚朝見。《詩經．小雅．雨無正》：「邦君諸侯，莫肯朝夕。」
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落幕
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1.閉幕，指舞臺表演完畢時，放下布幕。如：「劇團的表演精彩，以致表演落幕後，觀眾仍不肯離座。」
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少年矯正學校
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論斷；但就少年受刑人有機會接受矯正及學校教育機會，可謂開創少年感化教育新里程，故其設置，仍是值得加以肯定。 關鍵字中文關鍵字：少年矯正學校英文關鍵字：Juvenile Correction Schools 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁20-21。五南圖書出版公司。
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不管
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2.不理會。《紅樓夢》第六五回：「自己除賺錢吃酒之外，一概不管，賈璉等也不肯責備他。」
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伯樂一顧
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千里馬須遇到伯樂，才能顯現其珍貴。語本《戰國策．燕策二》：「人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂曰：『臣有駿馬，欲賣之，比三旦立於市，人莫與言。願子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈。』伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。」後比喻才能受人賞識、肯定。《後漢書．卷一三．隗囂傳》：「但駑馬鈆刀，不可強扶，數蒙伯樂一顧之價；而蒼蠅之飛，不過數步，既託驥尾，得以絕群。」
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字詞聯想測驗
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有測謊的實際價值，仍然是不完全確定的，其效果受到使用情境的影響很大。字詞聯想測驗的另外一種研究，是由肯特和羅山諾夫共同進行的，當時他們將它作為精神疾病的篩選工具。肯特-羅山諾夫自由聯想測驗完全採用客觀計分與統計常模。此測驗計分時，受測者對100個刺激字反應的平均次數，作為共同的指數；在標準化表中找不到的反應是為個別化反應。比較精神病患者與一般正常人的反應發現，前者個別化反應較多，後者一般性反應較多。此測驗診斷上的用途逐漸減少，反應次數隨著年齡、社會...
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勤儉
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勤勞儉樸。《大宋宣和遺事．元集》：「常嘆賢君務勤儉，深悲庸主事荒淫。」《警世通言．卷二五．桂員外途窮懺悔》：「施鑑，字公明，為人謹厚志誠，治家勤儉，不肯妄費一錢。」
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露水
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1.靠近地面的水蒸氣，遇冷而凝結成的小水滴。元．張昱〈秋興〉詩：「金盤露水何曾見？紈扇恩情未肯休。」
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貓頭鷹博士