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翻手作雲，覆手雨
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翻、覆，反轉。「翻手作雲，覆手雨」比喻反覆無常或慣於玩弄權術。語本唐．杜甫〈貧交行〉：「翻手作雲覆手雨，紛紛輕薄何須數。」如：「他這人昨天還稱兄道弟，今天便翻臉不認人，真是翻手作雲，覆手雨。」
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遠距合作學習
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目錄1 說明2 內容3 意義4 資料來源 說明藉由電腦網路所具備的通訊能力，可達到師生、同學間即時互動的可能性，而使原本孤立的學生也可在遠距學習的環境中溝通，甚至進行合作學習，達到遠距學習中最理想的三種互動方式：學生與教材之間的互動、學生與教師之間的互動，以及學生與學生之間的互動，而形成遠距合作學習。（徐諶‧讀萬卷書不必行萬里路－訪國立交通大學周倩教授‧師友，349期，頁6-10） 內容在遠距教學的文獻中，互動一直是許多研究者所關心的議題，亦是構成...
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隨作隨記
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隨作隨記（作中記憶）是每個正常人在生活中時刻應用而不自覺的活動，這種活動在學習歷程中卻十分重要，因為無論閱讀或解數學題，都含著許多文字單元或內容單元，要把相關的單元前後連接起來，才能了解一個意義或解答一個習題。把前一個或若干個單元連到目前見到或想到的單元，需要記得前面的材料，這項記憶是靠在前一剎那閱讀那些單元時，立刻記在心中，這類在閱讀或工作中立即記住的活動，即是隨作隨記。
隨作隨記的例子在閱讀中至為明顯。以閱讀一句話為例，在讀到這句話的最後一個字時，必須記得前面的若干字，才能知道這句話的意思。至於閱讀整段的文字，則須在讀到最後一句時，記得前面的若干句，才能把握全段的意義。若... |
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不隨意動作
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指未經過大腦意識支配所產生的軀體動作，惟動作可以區分為隨意與不隨意兩類。不隨意動作可包括：一、先天的本能，或遇刺激所產生的反射動作；二、因先天或後天神經病變引發的隨意動作缺損。
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毛細管作用、黏聚作用
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在表面張力之作用下，挿入液體中之細管，其管中液面將被提升至某一高度：
hc=2σ/ρgr 其中，hc為毛細管液面提升高度；σ為液體之表面張力；ρ為液體密度；g為重力加速度；r為細管半徑。此種因表面張力而將液面自細管中提升之情形，稱之為毛細管作用。 在地下水中，由於毛細管作用，使地下水面以上之孔隙較細之土壤仍然有飽和水分存在，此部分因毛細管作用而使土壤保有之水分，稱之為毛細管水(capillary water)。 |
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作苦
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工作勞苦。《漢書．卷六六．楊敞傳》：「田家作苦，歲時伏臘，烹羊炰羔，斗酒自勞。」《聊齋志異．卷一．勞山道士》：「道士曰：『恐嬌惰不能作苦。』答言：『能之。』」
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工作站
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1.負責區域工作的調度、指揮或提供工人休憩的地方。如：「沿著鐵道走，會發現每隔一段距離就會有一個道班人員的工作站。」
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不作數
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不算數。如：「你說的話到底作不作數？不作數，我們就不用再談了。」
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進夷作用
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因河川夾帶沉積物於近岸之堆積或因波浪及沿岸流對漂移物質之搬運，而造成濱岸、三角洲或沖積扇之岸線向海前移之現象。
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批次作業
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指將工作累積到某一定的量或等到特定的時間再一次進行處理。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士