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C語言
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用於多位元組字元和寬位元組字元 C99在ANSI的標準確立後，C語言的規範在一段時間內沒有大的變動，然而C++在自己的標準化建立過程中繼續發展壯大。《標準修正案一》在1994年為C語言建立了一個新標準，但是只修正了一些C89標準中的細節和增加更多更廣的國際字符集支援。不過，這個標準引出了1999年ISO 9899:1999的發表。它通常被稱為C99。C99被ANSI於2000年3月採用。在C99中包括的特性有： 增加了對編譯器的限制，比如源程式每行要求至少支援到 4095 位元組，變數名函式名的要求支援到 63 位元組（...
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鄙薄
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2.自謙之詞。《後漢書．卷八四．列女傳．袁隗妻傳》：「妾姊高行殊邈，未遭良匹，不似鄙薄，苟然而已。」
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楊牧
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始有了關心現實問題的作品。由憂鬱沉靜舒一己之懷，轉而介入及批判社會。楊牧曾說：「變不是一件容易的事，然而不變即是死亡，變是一種痛苦的經驗，但痛苦也是生命的真實。」[1]這是楊牧開始關注社會人世的關鍵。曾任華盛頓大學助理教授、國立東華大學人社院院長及中央研究院中國文哲研究所所長。現任國立政治大學台灣文學研究所講座教授、國立東華大學榮譽教授。2000年獲國家文藝獎。 作品詩集《水之湄》《花季》《燈船》《傳說》以上為使用筆名葉珊所著的詩集。《瓶中稿》（台北：志文，1977）以上五卷輯為《楊牧詩集I》（台北：洪範，1978）《北...
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補償教育
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的一環，不僅用於補償教育的經費極為龐大，且實施的對象亦由學前階段逐漸擴大到小學、中學，甚至大學層次。然而，隨著補償教育的不斷擴大，檢討與反對的聲浪亦逐漸升起。例如有關補償教育的效果就引起許多的疑問，雖然有不少研究肯定接受補償教育的學生不論在智力測驗或學業成就測驗上，都有立即的進步，甚至在中途輟學及繼續升學的意願上亦有明顯的改善。但若就長期的追蹤成果比較，則其效果便極為有限。且由於補償教育的目標龐雜而不明確，課程內容亦甚為複雜，如有名的〔及早開始計畫〕(Head Start Programs)，不僅涉及許多不同方案，且其內...
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台灣金狗毛蕨
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的特有種，其多生長於中、低海拔以下的山區，可見於林下空曠之地、大岩壁蔭蔽之處等。其中以台灣北部最多，然而因人為的濫墾、濫採，現今數量急劇減少。（註2） 莖蚌殼蕨科(Dicksoniaceae)金狗毛蕨屬(Cibotium)的台灣金狗毛蕨，其根狀莖粗大，略呈橫生狀，其上密被金黃色的毛茸。 葉台灣金狗毛蕨的葉片一般呈長卵形，叢生，具有長葉柄，葉片長約在150~300公分左右，屬薄革質，為三回羽狀複葉，羽片具柄，且其基部之兩側不對稱，一側缺少一至三枚小羽片。 果實台灣金狗毛蕨具孢子囊群數對，其生於裂片的凹刻內。 參考書目註1：...
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眼光如炬
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此處所列為「目光如炬」之典故說明，提供參考。據《南史．卷一五．檀道濟列傳》載，南北朝時，宋國有位大將名叫檀道濟，他曾追隨武帝劉裕北伐，立下不少汗馬功勞。武帝死後，文帝即位，仍任命檀道濟征討北魏，又屢建奇功。由於他功業彪炳，官位升至司空，權勢極大，他的幾個兒子也都掌管兵權。然而樹大招風，他的功高望重引起皇帝及朝中其他大臣的猜忌。一日，皇帝以議事為由，傳喚他進宮，卻乘機將他捕捉下獄，並且派人殺了他的家人及親信。檀道濟在牢獄之中，知道自己這回必定難逃死劫，急怒攻心，眼中發出如火炬般熊熊火焰，又氣又恨地把一大斛酒一飲而盡，然後脫下頭巾重擲在地，咬牙大罵：「你是在毀掉自己的萬里長城啊！」這件事傳出之後，...
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濡沫涸轍
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此處所列為「相濡以沫」之典故說明，提供參考。「相濡以沫」出自於《莊子．大宗師》。莊子說明人的生死有如日夜交替一般，自然而然，所以理想的生活並非刻意能追求的。我們往往以為和人親密相處、苦難相助，就是理想。但是哪裡知道那就像離了水來到陸地的魚兒一樣，為了存活，相互用口沫來潤溼對方，雖然好像很親密，卻怎麼樣也不如當初仍在水中，互相不認識時的快樂。「相濡以沫」從原文摘出，比喻同處於困境，互相以微力救助。
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懲羹吹齏
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被沸羹燙痛嘴，見到冷的齏菜也用口去吹。語本《楚辭．屈原．九章．惜誦》：「懲於羹者而吹齏兮，何不變此志也。」比喻過分戒懼。《晉書．卷五九．汝南王亮等傳．序》：「然而矯枉過直，懲羹吹齏，土地封疆，踰越往古。」《幼學瓊林．卷三．飲食類》：「懲羹吹齏，謂人懲前警後。」
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教師證照制度
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的師資培育政策，開啟了由「修畢師資職前教育課程→初檢→教育實習→複檢→合格教師證書」的師資培育制度。然而這個制度實施近十年，卻衍生了一些問題，例如：教師供需機制失調、實習及檢定徒具形式、實習津貼增加政府財政負擔、教師證書缺乏換照及撤銷機制，使得不適任教師擁有免死金牌，嚴重影響學生受教權，其中「教師資格檢定」問題，更為大家所關切，所以政府在2004年05月05日修正公布新版本「師資培育法」（修正條文施行日期，由行政院命令之）。 內容說明依據1994年師資培育法、「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法」：「教師...
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預兆
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事前的徵兆。《宋史．卷四八三．列國世家六．荊南高保融傳》：「保勗在保抱，從誨獨鍾愛，故或盛怒，見之必釋然而笑，荊人目為『萬事休』。及保勗之立，藩政離弱，卒裁數月遂失國，亦預兆也。」
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貓頭鷹博士