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桑代克為教育心理學之父,他強調對教育心理學的研究,必須要採用最嚴格的科學方法。 聯結主義(connectionism)桑代克根據動物行為實驗而建立的學習理論,此理論即為聯結主義,而他的學習理論將學習的歷程解釋為刺激與反應之間新關係的建立。 籠實驗在這個實驗中,桑代克設計了一種籠,以貓為其實驗對象,目的是要讓貓學習開門取食。貓必須要有適當的反應,才能走出籠子且吃到食物,所以是從反應還有反應之後所帶來的是刺激形成的聯結,也就是「反應─刺激聯結」。 ...
回頭是岸     
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相反詞:執不悟
    
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於酒。《漢書.卷二七.五行志中之下》:「京房易傳曰:『君湎于酒,淫于色,賢人潛,國家危,厥異流水赤也。』」
自掘墳墓     
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所作所為,對己無益,如同為自己挖掘墳墓一般。比喻自取滅亡、自毀前程。如:「他若再執不悟,無疑是自掘墳墓。」
明朗     
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相反詞:昏暗、陰沉、陰暗、曖昧、
噍吧哖事件     
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波各地寺廟看扶乩看字的先生。1908年嘉義朴子有一雜貨商丁鵬,宣稱將任台灣皇帝,以符法之說,組織宗教信的秘密抗日結社,遭日人偵破,於清芳因牽涉此案,於1909年初被一併送往台東流氓收容所管訓3年。出獄後,做過保險公司業務員,也開過販賣酒類的店舖。他時常出入於台南市的西來庵,在哪裡結識大目降的富豪蘇有志與歸仁的「鄭利記」。余清芳藉托宗教進行抗日革命的念頭日漸成形,開始宣傳宗教的救贖,並因此與齋教的羅俊結合,也結交台南縣南化的土豪江定。 經過余清芳以宗教
叨叨絮絮     
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囉嗦、多話。元.李直夫《虎頭牌》第一折:「為甚麼叨叨絮絮占著是丟沒鄧的混。」
胡思亂想     
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近義:想入非非辨似: 「胡思亂想」及「想入非非」都有脫離現實,幻想的意思。 「胡思亂想」側重於毫無根據地妄想;「想入非非」側重於思緒進入虛幻。 胡思亂想 想入非非 辨似例句 ○ ㄨ 他極度沒有安全感,總是~,覺得有人要加害自己。 ㄨ ○ 這種逗人的電影情節,容易引人~,心意亂。
兵連禍結     
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兵連禍結」條。 01.《三國志.卷八.魏書.二公孫陶四張傳.陶謙》裴松之注引《吳書》:「雖悔往者之謬,思奉教於今日,然兵連眾結,鋒鏑布野,恐一朝解散,夕見係虜,是以阻兵屯據,欲止而不敢散也。」
今是昨非     
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語本文選.陶淵明〈歸去來辭〉:「悟已往之不諫,知來者之可追。寔途其未遠,覺今是而昨非。」現在對,而過去錯了。含有悔悟之意。宋.辛棄疾〈新年團拜後和主敬韻並呈雪平〉詩:「今是昨非當謂夢,富妍貧醜各為容。」元.劉志淵〈聲聲慢.癭除人我〉詞:「癭除人我,冰冷高低,喚惺今是昨非。」也作「昨非今是」。
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