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金屬疲勞
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機械中的金屬零件，皆有其一定的承受負荷，當負荷超過承受的安全應力，零件內部逐漸裂開破損的現象，稱為「金屬疲勞」。
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失脫
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2.危及生命安全的意外事故。《清平山堂話本．楊溫攔路虎傳》：「這卦爻動，必然大凶，破財、失脫、口舌，件件有之。」
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避雷針
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避免建築物等被雷擊的裝置。在高大建築物的頂端安裝一根金屬棒，連接於一根低電阻的接地線，利用金屬棒將閃電攔截下來，使閃電的電流能直接通到地面，不致於傷害到建築物。[例]高層樓房最好裝上避雷針，比較安全。 ◎
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發展式的五段教學法
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這些年來透過實驗的教學經驗，我們研發出發展式的幼兒美勞五段教學法，簡稱「發展--5」(Development--5)，就是把一堂課分為五個段落來進行，依序如下:1. 暖身暖腦活動2. 材料安全及特質介紹3. 孩子自由創作4. 個別分享與欣賞5. 責任與禮節目錄1 一、暖身與暖腦2 二、材料的特質及安全性介紹3 三、孩子自由地創作4 四、個別分享與欣賞5 五、經過暖身、暖腦、孩子材料的認識和創造力的表現、分享與欣賞四個過程，最後一個重要的步驟是清潔工...
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時與願違
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此處所列為「事與願違」之典故說明，提供參考。三國魏嵇康〈幽憤〉詩是他的好友呂安為其兄呂巽誣諂繫獄，他仗義執言，卻受到牽連，在獄中藉以抒發情緒之作。他生性不與世俗同流，志在守樸全真，對於自己無端被陷害入獄，心中的哀痛和憤慨，是誰也比不上的。他感嘆身陷囹圄的殘酷事實，和本想「嗈嗈鳴鴈，奮翼北遊」──像雁一樣翱翔天際自在悠遊的願望相違背。最後他和呂安全因此被殺了。後人就以「事與願違」表示事實和願望相違背。
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運載
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裝載和運送。如：「易燃物在運載過程中，要特別注意安全。」
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保安
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保護使其安全、安寧。《漢書．卷九九．王莽傳上》：「輔翼漢室，保安孝平皇帝之幼嗣，遂寄託之義，隆治平之化。」《三國志．卷五五．吳書．董襲傳》：「太妃憂之，引見張昭及龔等，問江東可保安否？」
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唱獨角戲
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比喻獨自做某一件事。[例]社區安全不能單靠警衛唱獨角戲，大家積極的守望相助才是上策。
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汗馬勛勞
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述法治思想，針對儒家的仁義說提出許多反駁，並認為法規必須與時俱移，不可食古不化。韓非認為人民都想追求安全和富裕，躲避危險和窮困。如果使人民前往作戰，要人民不顧家庭的生計，一定要立下殺敵的功勞，君主卻又不按功勞給予他們賞賜，結果就會使得人民遭受窮困。如此一來，人民怎麼會甘心為國效力呢？後來「汗馬功勞」這個成語就從這裡演變而出，用來指征戰的功勞，亦泛指一般的功勞。
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ABA的評量技術
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強物、暫停增強、過度矯正、增強替代行為等。通常只有在所有行為處理策略都宣告無效時，以及個體或他人遭受安全危險時，才選用較為限制性、剝奪權利等非暴力的策略。 關鍵字中文關鍵字: 行為前事件、行為、行為後事件、時間取樣英文關鍵字: antecedent、behavior、consequences、time sampling 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁337-341，華書局有限公司。
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貓頭鷹博士