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拓
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用紙墨摹印碑刻、銅器、甲骨等。方法是先在物體上蒙上一層薄紙（通常是棉紙或宣紙），再用髮束等物，予以拍打，依陰陽紋顯現凹凸紋路，然後上墨，以顯出所欲摹印的文字或圖像。通「搨」。如：「拓印」、「拓本」。
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茸
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2.散亂不整齊。唐．李商隱〈李肱所遺畫松詩書兩紙得四十韻〉：「旖旎狐裘茸，鄒顛蓐髮軟。」
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幣
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1.有標準價格、可作交易媒介的東西。如：「錢幣」、「紙幣」、「金幣」、「外幣」。《漢書．卷二四．食貨志下》：「於是乎量資幣，權輕重，以救民。」唐．顏師古．注：「凡言幣者皆所以通貨物，易有無也。故金之與錢，皆名為幣也。」
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喧賓奪主
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，虛二三寸，編竹為十字或井字障口，不令有餘不足。新摘茉莉數十朵，線繫其蒂懸竹下，令齊，離酒一指許，用紙封固，尋日香透。」余倣為之，香則噴鼻而酒味變矣。不論酒而論香，是為喧客奪主，開之未解此中趣者。
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付之一炬
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參考詞語︰付與一炬注音︰ㄈㄨˋ ㄩˇ ｜ ㄐㄩˋ漢語拼音︰fù yǔ yī jù釋義︰猶「付之一炬」。見「付之一炬」條。
01.宋．蘇軾〈僕曩於長安陳漢卿家吳道子畫佛……子駿以見遺作詩謝之〉詩：「貴人一見定羞怍，錦囊千紙何足捐。不須更用博麻縷，付與一炬隨飛煙。」
02.宋．范成大〈時敘火後意不釋然作詩解之〉詩：「清貧往往被鬼笑，付與一炬相揶揄。」 參考詞語︰付諸一炬注音︰ㄈㄨˋ ㄓㄨ ｜ ㄐㄩˋ漢語拼音︰fù zhū yī jù釋義︰猶「付之一炬」。見「付之一炬」條。
01.《文明小史．第四六回》：「在這許多名片裡面，檢出一張，上寫著顏軼回，……用鉛筆把他記了出來，預備明日去答拜，其餘都...
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角
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程度。有了上述觀念後，老師可提供邊長不一的角來做為教材，讓學生先以視覺的感覺來回答問題，接著可進行剪紙的活動，將其剪下後重疊，判斷兩者間的大小關係，在此活動中，老師應多提供邊長不一的圖形，以確實糾正學生錯誤之迷思。(註1) 角度類型 直角有了角的大小觀念後，可介紹角度的類型，首先第一種為直角，即為水平直線與鉛垂直線所相接的角，其角度為90度，而專有名詞稱為直角，了解定義後，老師可提供日常生活之用品，如課本的四個角，正方形的角，紙的四個端點等等皆可發...
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語
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1.用口頭表達的話。如：「語言」、「語無倫次」。唐．岑參〈逢入京使〉詩：「馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。」
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拍案叫絕
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07.清．佚名〈官場現形記序〉：「老友南亭亭長乃近有《官場現形記》之著，如頰上之添毫，纖悉畢露；如地獄之變相，醜態百出。每出一紙，見者拍案叫絕。」
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訃聞
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報告喪事的通知。[例]今天的報紙登載了王老先生的訃聞。
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畢
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2.簡札。《爾雅．釋器》：「簡謂之畢。」宋．邢昺．疏：「簡，竹簡也。古未有紙，載文於簡，謂之簡扎，一名畢。」《禮記．學記》：「今之教者，呻其佔畢，多其訊。」
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貓頭鷹博士