:::
共 807 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
模擬學習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
突解決方式等等，可以讓學生了解在地與全球的聯繫，以及深入思考傳統及衝突的根源。過去30年開始在教育上逐漸增加模擬學習的方式，該模式係指應用「人工智慧法則(principles of cybernetics)」--是心理學的一個分支，在人與機器之間做一個類比，將學習者當成是自我控制的回饋系統(self-regyulating feedback system)；這樣的系統有三個功能，包括:1. 遊戲統統政出行動的目標路徑。2. 比對該路逕行動結果的回饋並偵測錯誤。3. 利用錯誤訊號來重島或修正系統運作。心理學家藉由這樣的機制...
|
|
防萌杜漸
瀏覽人次:0
收藏人次:0
已經用災異之象來警告我們，我們不能遊戲豫樂，不當回事。」希望和帝能親攬政權，從小處防範弊病，並制止它逐漸擴大，這樣才可以除去禍患，聚集福慧。後來和帝命丁鴻為太尉兼衛尉，駐守宮廷，並收回竇憲的兵權，削奪竇氏的權力，終於化解了一場政治危機。後來「防微杜漸」這句成語可能就這裡演變而出，在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，杜絕它發展。
|
|
蛇蛉
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 蛇蛉(RAPHIDIIDAE)1.1 黃痣蛇蛉1.2 關鍵字1.3 參考書目 蛇蛉(RAPHIDIIDAE)1. 蛇蛉體色很暗，長著二對一樣大的翅膀和形狀很特別的頸部(其實是往前延長的前胸)，可以幫助頭部舉高。像蛇一樣的頭和頸部，牠們的頭部發亮，兩眼的距離是頭部最寬的地方，逐漸往收縮變窄，關節處可以上下滑動自如。蛇蛉捕捉獵物的表現就像蛇，會將頭和前胸高高昂起準備和對手戰鬥，因此取名為蛇蛉。蛇蛉具有咀嚼式口器，雌性體型通常比雄性大。(註1)2. 這種昆蟲是完全變態，交配時，雄蟲的位置是在雌蟲的下方，雌蟲通常在樹皮或...
|
|
石筍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.石灰岩洞穴中似筍狀的沉澱物。主要成分為碳酸鈣，由含石灰質的滴水從洞穴逐漸下滴於地面，沉澱物逐漸增高而形成。
|
|
政府開發援助
瀏覽人次:0
收藏人次:0
建、防止蘇聯對歐洲地區的共產主義擴展威脅，所提出的「馬歇爾計畫」(Marshall Plan)，而後逐漸擴大到開發中國家的援助。政府開發援助經歷半世紀的發展，援助的重點也由較偏重經濟發展層面的援助，轉變為政治、經濟及社會等全面性的援助範疇，在內涵方面，則將援助轉變為開發合作的理念。依聯合國之目標，各國援外淨額應達到該國GDP的0.7%以上，但目前達到這個標準者，僅有少數的北歐國家，如丹麥、挪威、瑞典等。雖然一般認為援助與經濟發展有直接關係，但實際上經濟成長卻無法散播到開發中國家內部的每一個角落。(註2) ODA分類大致可...
|
|
蝶泳
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的下方時距離較近。有些運動員是劃至肩的下方時距離最近，約10公分。然後向後推水。手沿胸腹部下方推水時逐漸分開距離，儘量保持向後的對水位置。當肘關節靠近體側時，兩手迅速向外後方推水，以肘為支點結束劃水，出水及向前移臂。隨著結束推水的慣性速度，屈肘迅速將手提出水面。臂出水後由肩帶動上臂、前臂，沿水面迅速移向前方。移臂時臂應自然放鬆，不宜提得太高。肩此時處於較高位置。臂超過肩後肩開始下壓，但臂仍向前送。 呼吸及配合技術 當臂入水時，用鼻嘴開始均勻吐氣。推水時抬頭，手出水時張大口吸氣，臂移過肩時憋氣。腿臂配合要領是：手入水...
|
|
評鑑倫理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
階段，教育評鑑倫理相關規範散見於中央以及各縣市政府的各類評鑑手冊之中，尚未建立起一致性的共識，但已經逐漸受到重視。展望未來，在教育評鑑學術及專業團體共同努力之下，應該可以建立起符合國內情境需求之評鑑倫理守則，使教育評鑑向專業化更邁進一步。 中英文關鍵字中文關鍵字：評鑑倫理英文關鍵字：evaluation ethics 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.122-123，臺北市: 高等教育。
|
|
繼室
瀏覽人次:0
收藏人次:0
原配死後續娶的妻子。[例]自從父親娶了繼室後，家中有了女主人，逐漸恢復過往溫馨和樂的氣氛。 △後妻、繼配、繼妻
|
|
水彩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
水彩(water color)，凡「以水作為媒劑者」，皆可納入水彩的範疇。[註一]目錄1 發展簡史2 種類3 特色4 著名水彩畫家5 關鍵字6 參考資料 發展簡史古埃及時期便出現類似水彩畫的媒材和畫法，經過羅馬時代的沿襲傳至歐洲，逐漸演變為今日熟悉的水彩。儘管水彩出現已久，卻多作為打底的媒材，並不被承認是獨立的藝術創作媒材，到了文藝復興時期，才逐漸有畫家以水彩單獨作畫，直至十八世紀末至十九世紀初，在英國畫家的努力推廣之下，水彩被視為英國會畫的特色，...
|
|
視覺障礙兒童的評量
瀏覽人次:0
收藏人次:0
境。在3~5歲的階段，語言發展更成熟之後，便會加強他的智能發展，並學習如何能在社交團體中成為一份子，逐漸意識到人我關係。2. 學齡階段的評量正常的學齡兒童，在6~12歲的階段，除了已能掌握語言的表達與理解之外，同儕間的合作競爭及友伴關係，是他們形成自我概念的一個主要發展過程。針對學齡視障兒童的評量，主要著重在評量學業和非學科技能領域。通常可由熟悉他的特教老師進行單獨施測，或協同其他專家，如學校心理輔導老師、定向行動專家、職能復健專家等來了解他的學科學習能力，以及視覺障礙對他學習上所造成的影響範圍。施測結果，可做為引導視障...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士