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你是不是要搜尋以下結果
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文書處理
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利用電腦對資料文件進行編輯、儲存、擷取、檢視或列印等工作。
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PISA
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兩個關鍵字。思考、判斷和自學能力是PISA評比三大素養最重視的核心能力。以閱讀為例，它包含三個層次：擷取資訊的能力─能從閱讀的文本中，找到所需的資訊。解讀資訊的能力─閱讀後，能否正確解讀資訊的意義。思考和判斷的能力─將所讀內容，與自己原有的知識、想法和經驗相連結，綜合判斷後，提出自己的觀點。 文字來源親子天下雜誌網站網址：http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5033385&page=2 進階資料來源台灣ＰＩＳＡ 國家研究中心 http://...
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浪漫樂派
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流行於十九世紀的樂風，特點是不論在作曲或演奏上，都以展現個性、自我、無拘無束的情感為主。此樂派往往從詩歌、童話和民間故事中擷取靈感。民族曲風強烈，而非專為貴族演奏的樂曲。
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電腦多媒體設備
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定義配合電腦使用的多媒體（聲音、影像、動畫、視訊等）設備。 種類喇叭：麥克風：音效卡：PC攝影機：顯示卡：影像擷取卡：MP3:錄音筆：
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捨短取長
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除去缺點，擷取優點。也作「舍短取長」。
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行萬里路，讀萬卷書
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（諺語）勉人向上勵學，應多從書籍和宇宙事物中擷取知識。如：「唯有行萬里路，讀萬卷書，方可促使我們心胸寬廣，眼界開闊。」
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暗箭中人
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此處所列為「暗箭傷人」之典故說明，提供參考。「暗箭傷人」原作「暗箭中人」。劉炎是南宋時的理學家之一，當時理學以朱熹和陸九淵為首，門戶分立，相互爭論。劉炎卻能摒除門戶之見，擷取各家之長，不流於意氣口舌之爭。他著有《邇言》一書，取《詩經．小雅．小旻》詩句「維邇言是聽，唯邇言是爭」之意，以淺近的言語，來闡述理學精微的道理。在這段文字中，劉炎詳細說明了君子和小人的不同。他認為小人經常在背後發表中傷他人的言論，就像暗中放冷箭來傷害人一樣，這兩種行為都可以造成他人痛徹心扉的可怕傷害。而君子的為人光明磊落，認為與其用陰險的手段得勝，寧可用光明正大的手段來一較高下，即使失敗了也沒有怨言。後來「暗箭傷人」這句成...
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舍短取長
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捨棄短處，擷取優點。《漢書．卷三○．藝文志》：「若能修六藝之術，而觀此九家之言，舍短取長，則可以通萬方之略矣。」《後漢書．卷六三．李固傳》：「及其在位，廉方自守，所交皆舍短取長，好成人之美。」也作「舍短錄長」、「舍短從長」、「舍短用長」、「捨短取長」。
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隨機存取記憶體
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電腦主記憶體的一部分。程式開發人員可以隨機選擇暫時儲存的記憶體位置，直接儲存或擷取資料。英文簡稱為RAM。
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主記憶體
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電腦內儲存資料的地方。依用途可分為唯讀記憶體和隨機記憶體。程式可以隨時儲存或擷取隨機記憶體內的資料，而唯讀記憶體中的資料，只可被讀取。隨機記憶體內資料會因關機而消失，但唯讀記憶體則不會。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士