:::
資料庫查詢時間：367.7003 ms
共 76 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
服務學習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
unity Service Survey中亦將服務學習定義為：「服務學習是以課程為基礎的社區服務，它統合了課堂教學與社區服務活動，這種服務必須：1. 是配合學科或課程而安排,2. 有清楚敘述的學習目標,3. 有一段時間內持續地探討社區真正需要,4. 經由定期安排的心得報告或批判反思活動，例如課堂討論、發表或心得寫作，以幫助學生學習」(行政院青年輔導委員會，2001)。如：在「法律」或通識教育「公民與法律」課程中老師為學生安排去人權機構服務，透過有計劃的選擇、定向及安排由學生與被服務機構一起決定學習服務目標，學生於定期服務...
|
|
解離性疾患
瀏覽人次:0
收藏人次:0
解離性疾患（dissociation）解離是指個體無法在意識層面上統合或運用認知、情緒、動機和其他生活上的經驗。[註一] 解離性疾患的類型1. 解離性失憶症(dissociative amnesia):意指患者無法回憶起關於個人的重要事件，這樣的事件是大多是屬於創傷事件。但是患者並非永遠遺忘事件，可能會在某些時刻或突然間被觸動就回復其記憶。2. 解離性漫遊症(dissociative fugue):相較於解離性失憶症，解離性漫遊症的症狀更嚴重也更具全面性。[註二]解離漫遊症會突然忘記關於自己的一切，例如忘了自己是誰。除...
|
|
藝術治療
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動機,增進團體的互動和凝聚力。10.藝術涉及到當事人對其知能和一感官的運用。藝術治療可促進幼兒的感覺統合,或成為主某些病人的復健方式之一。 關鍵字中文關鍵字：藝術治療 、藝術、治療英文關鍵字：art therapy、art、Treatment 參考資料曹純瓊著。自閉症兒與教育治療, 2002年10月，頁156-158，心理出版社。
|
|
統一
瀏覽人次:0
收藏人次:0
使零散、分離的統合為一體。如：「秦國統一天下後，也統一全國的度量衡、車軌寬度及文字等。」
|
|
人多口雜
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.人數多而意見紛紜，各有各的說法。[例]議場內人多口雜，看來需要主席出面統合各方意見了。
|
|
共和制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
制不同，其主要分別在於政權正當性取得的方式之差異。而此指之國家元首對外作為國家的代表，而對內則是國家統合的象徵。共和制相對於神權政治及君主制，在共和政體下國家的最高執政者並非宗教領導者或君王，其要求國家元首的遴選需藉由直接選舉或間接選舉產生，且具一定期限之任期，而當前世界大多數國家皆是採行此種體制，如：我國、美國及法國等國家皆採行共和制。（註1） 共和制之原則一、禁止世襲共和國的元首必須要由全體人民直接或間接選舉產生，不可由前任元首逕行指定繼承者，或因任何與前任元首之親屬關係而繼任之情事。如我國之國家元首係由人民直接選舉...
|
|
評量原則
瀏覽人次:0
收藏人次:0
評量的目的。(十一)應視評量為療育工作的起步完善的評量工作應能提供有助於兒童發展的發現與建議。評量應統合蒐集到之量化與質性的資料，以作為規劃早期療育方案的依據。換句話說，評量應被視為可能療育過程的第一步。事實上，評量和療育工作的關係是如影隨形的。評量工作的發現，可以說是對兒童及其家庭優勢與弱勢的假設。有了這些暫時性的結論為基礎所規劃的療育方案，經實施後也正可驗證前面假設的正確性為何。療育工作不但可以肯定或否定評量的假設，它也可能導引出新的假設（對兒童與家庭情況有新的發現），以供評量工作做進一步的檢視與瞭解。因此，和療育工...
|
|
自閉症
瀏覽人次:0
收藏人次:0
加上致病的原因不明確，因此暫時尚未能發展出一套完全有效的治療方法。然而，藉著行為治療、認知教學、感覺統合訓練、語言溝通訓練等，可以減輕自閉症帶來的影響。此外，透過藥物治療，亦可減輕自閉症學生某些問題行為，如情緒不穩定、精神不集中、過分活躍等。音樂治療、藝術治療、遊戲治療等方式，也有助學生紓緩自閉症帶來的障礙。 自閉症成因經過多年研究，各國專家對自閉症的成因已有不同的推斷，但仍未能確定成因。有充分證據顯示，自閉症學生與家庭背景和父母教養的態度無關，亦不是因後天環境造成。自閉症可能是由生理因素形成，如神經機能發展、生化機能發...
|
|
學習障礙兒童的教育安置和教學方法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
讓兒童爬行、以聲音或亮光刺激兒童、服用高劑量維他命、控制過敏原、針灸等，不過最為大家熟知的恐怕是感覺統合訓練。 四、潛能發揮讀寫有困難的兒童，因為能言善道，提供了充滿想像的情境；寫不出卻能讀的兒童，可以領讀；書寫能力較好的兒童，可以扮演白板前的小老師。 關鍵字中文關鍵字:學習障礙、學習適應英文關鍵字: Learning disabilities、Academic Adaptation 參考資料黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育，2003年4月初版，頁168-170，楊智文化事業股份有限公司。
|
|
認知發展理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
童智能性行為表現和行為表現背後智能性思維運作兩個層面進行研究。所謂組織，是指個體在處理周圍事物時，能統合運用其身體與心智的各種功能，從而達到目的的一種身心活動歷程。顯然，適應是個體生存的基本能力，也是人和動物都具備的能力。所謂適應，在皮亞傑的解釋上與一般心理學家的解釋有所不同。皮亞傑把適應解釋成指個體的認知結構或肌膜因為環境限制而主動改變的心理歷程。 關鍵字中文關鍵字：行為主義英文關鍵字：Behaviorism 出處張春興/著。教育心理學，2007年出版，頁33~36。東華書局
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士