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傑克森職業興趣量表
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。在目前所使用的各種興趣量表中，史壯職業興趣量表最具有悠久的歷史；史壯-康培興趣量表偏重在特殊職業的測量；而傑克森職業興趣量表，則偏重在題目發展與計分系統方面。史壯職業興趣量表採實徵性標準計分與效標關聯效度；傑克森職業興趣量表採建構效度。史壯職業興趣量表大部分的題目以「喜歡」、「無意見」、「不喜歡」等三種答案供受測者填答；傑克森職業興趣量表則採強迫選擇式題目，供受測者填答。傑克森職業興趣量表的測驗結果，可以利用電腦計分處理。該量表的層面可分為兩個類型：其一依據工作角色定義；另一個層面就是依據工作型態的定義。工作角色，例如...
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恐懼症
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的想法。勇敢的面對恐懼，可以消弭恐懼。轉移注意力，也許以閱讀、朗誦、深呼吸的方式來減少恐怖的想法。 測量自己的恐懼度，加以紀錄以瞭解原因。鼓勵自己經由克服恐懼來獲取成就感。避免咖啡因的食物，如咖啡、茶、可樂及巧克力。以活動方式消耗因恐懼而引發的腎上腺素。 參考資料彼得森著，杜仲傑、沈永正、楊大和、饒怡君、吳幸宜譯（2002）。變態心理學。台北：桂冠圖書。張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。張春興（1991）。現代心理學。台北市：臺灣東華。
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中庸的道德哲學
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最高點代表善，則中庸就有如下圖所顯示的狀況，處於過與不及兩極連續性的中，位置如何，雖難用算術方式加以測量，個別差異應列入考慮，比如說，一般人吃十磅食物太多，兩磅太少，二者皆不當，正確的分配是六磅，但是對體育競技者而言，就不能做這種安排，善於分配食物給體育系的學生與音樂系的學生，不會二者等量齊觀，至於判斷一種行為是惡，還應確認三件事情，一是該行為的性質及行為的次數，二是行為者當時的心境，三是受害者是甚麼對象，當時的狀態又是甚麼，如何在此二者之間的事，就更費心思了。 舉例學者試圖對亞里士多德所提出的各種不同行為，提出以下過與...
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赤經
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天文學用於測量天體所使用的一坐標，通常以時間而不用角度為單位。係從北半球春分點起沿天球赤道向東計量到天體時圈。其符號以希臘字母α表示。
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定年
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當某種生物死亡後，在體內的碳-14就會以恆定的速率進行衰變。碳-14的半衰期為5570年，以此可經由測量測定古代遺物所具有放射性強度確定年代。例如古埃及木乃伊有數千年之久，科學家就是利用碳計年的方式確定其年代。(註2) 以鈾定年當遇到了更古老的東西，我們就可以利用測定放射性礦物來定年，例如觀測鈾。自然存在的鈾同位素-鈾238和鈾235，都摔變得很緩慢，最後也都可成為鉛的同位素，但不是一般的同位素-鉛208。從鈾同位素的半衰期以及含由礦石內鉛的同位素的百分比，科學家們就可以計算出礦石的年代。科學家通常以這種方式來定年，已經...
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腦溢血
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因血管硬化、酒精中毒、精神受刺激等引起腦髓中血管破裂、血液溢出的疾病。患者會猝然昏倒，而昏迷至死；或者雖復醒，而變成癱瘓性麻木。[例]經常測量血壓，注意飲食及規律的生活等可以減低腦溢血發生的機率。 △腦中風、腦出血、中風、卒中
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蒂固根深
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此處所列為「根深蒂固」之典故說明，提供參考。「根深蒂固」原作「深根固蔕」。比喻根基堅固，不可動搖。這句成語出自《老子》第五九章。老子認為：修身養性，最好的方法莫過於愛惜精神和智識而不耗散，將天早就賦與的德，再不斷加以累積。德越積越厚，就沒有事不能克服。事事都能克服，就無法測度他的極限，力量大到無法測量，就可以治理國家。掌握治國的根本，就能夠使國家長治久安。這就是將根札深，穩固基礎，持久長生的道理。後來「根深蒂固」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻根基堅固，不可動搖。出現「根深蒂固」的書證如《初刻拍案驚奇》卷二二：「他們做得興頭的，都是有根基，有腳力，親戚滿朝，黨羽四布，方能夠根深蒂固。」
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風速計
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測量單位時間風量的儀器，種類多。也稱為「通風計」。
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國立臺北教育大學
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及健康諮詢、一般外傷之急救與處理外，學生並可免費接受內科、牙科、復健、中醫等各科之診療保健。本校定期測量教室、辦公室及宿舍之光度、檢驗飲用水水質及每日督導學校餐廳之食品與環境衛生，並經常舉辦衛生保健之相關專題演講、體重控制班及急救訓練等。在課外活動方面，本校計有康樂性、服務性、聯誼性、學術性及綜合性社團五十多個；各項社團藝能活動、系際班際體育競賽及音樂會、體育表演會、學生美展、各類成果展等，於校內蓬勃發展，甚至走出校園與社區及輔導區國小合作，深獲好評，充分展現活力的校園文化。 師資培育與實習輔導本校開設有中等學校教師、國...
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實作評量的功能
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計畫都引發許多爭議，但是一旦小毛病克服之後，似乎大多能得到教育者和大眾的支持。實作評量遠比傳統選擇式測量昂貴，但是大部分的專家和政策制定者都逐漸同意：如果這種投資能讓大家編擬出更好的測驗，因而導致較好的教學和學習效果，則這樣的投資是值得的。實作測驗除了有實施、評分、及費用等問題，尚有一個問題，即我們不能確定這種新測驗是否能解決標準化的所有問題。例如，Shavelson、Baxter、和Pine曾研究自然科的實作評量。他們發現，學生的表現用這種方式來評量，的確可以有相當的信度，但是不同的實作評量工具會產生截然不同的分數組型...
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貓頭鷹博士