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教學     
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源自歐洲。指在國小或初中階段,將學業成績較差的學生,輔導進入技職體系就讀。在我國教育部規劃的國中教材採取分教學,則指同一本教材內容,區分難易程度,供不同能力的學生選讀。
剖決如     
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形容辦事時分析判斷極為敏捷。《隋書.卷六六.列傳.裴政》:「簿案盈几,剖決如,用法寬平,無有冤濫。」《明史.卷一五四.陳洽列傳》:「覈將士功罪,建置土官,經理兵食,剖決如。」
付之     
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比喻希望落空或前功盡棄。《紅樓夢》第三○回:「別人總未解得他四個人的言語,因此付之水。」也作「付之東」。
    
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傳、傳播。《墨子.非命中》:「我非作之後世也,自昔三代有若言以傳矣。」
移失所     
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即「離失所」。見「離失所」條。01.《清史稿.卷五.世祖本紀二》:「自後有移失所甘心投誠者,有司禮送京師,加恩畜養。」流寓失所"> 
風遺俗     
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傳於後代的風尚習俗。宋.蘇軾〈鳬繹先生詩集敘〉:「以為世之君子長者,日以遠矣,後生不復見其風遺俗。」
體運動     
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  體(無論是液體或氣體)均為很多分子所組成,而即使體被封閉於固定不動的容器,容器內的體分子總是不斷地運動,不斷地互相碰撞,也不斷地與容器內壁碰撞,而且溫度愈高,分子運動亦愈激烈。體力學中所談論的體運動,非為個別體分子之運動,而是體內各點的速度均不等於零的狀態才是體運動。至於體內某一點的速度乃代表圍繞著該點的一小體積內部的所有體分子的平均速度,而這個所謂的小體積若與整個體系統之尺寸相比則不成比例地小,但若與分子間的平均距離相比則大於它。這樣一個小體積內的體通常稱為體質點,簡言之,體內各質點的速度均非為零之狀態就是體運動。
  任何體運動均依循三個重要物...
小水常     
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猶「細水長」。見「細水長」條。01.《佛遺教經》:「汝等比丘,若勤精進,則事無難者。是故汝等當勤精進,譬如小水常,則能穿石。」(源)流"> 
式下水道系統     
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  利用污水下水道(sewage sewer)與雨水下水道(storm sewer),分別收集污水與雨水之下水道系統,稱之為分式下水道系統。台灣地區之下水道系統規劃原則即是以分式下水道系統為主。係以河川域或行政區為集污範圍,整體規劃為一完整之都市污水管理系統,包括收集、輸送、處理、及最終處置(或資源回收再用)等組成子系統,主要目的是透過用戶接管方式以管線收集處理雨水外之家庭污水及事業廢水,包括工商事業機構、工廠等。除防治河川水域水污染問題,最重要目標為改善都市環境衛生,提升生活品質。
口水     
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1.唾液從口中出來。如:「嬰兒在三、四個月大時,唾液增多,常口水。」
2.看見喜歡的人或東西所產生的生理現象。形容對某物極喜愛、希望能得到。如:「看見食譜上精美逼真的餐點,忍不住要口水。」
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