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性別平等
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目錄1 定義2 意涵3 關鍵字4 參考資料 定義從心理社會性別的觀點來看，性別不是取決於生理，而是一個人內化的性別特質與表現在外的性別化行為。因此性別不是男性與女性兩種，而是多元化的。從適應的觀點來看，每一種性別行為各有其適應的功能，而性別化行為是因為情境而產生，跟生物性別無關，且性別化取向會因經驗的塑造而改變。換句話說，一個人可以擁有一個以上的性別化取向與不同的性別化行為，而各種性別化取與性別行為都只是暫時性的性別特質，沒有高低之分。簡言之，性別平等是指，各性別的權利、義務、責任與機會一律均等，而且各性別間應當相互尊重...
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發問
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他可能性的回答。 判斷問題的優劣(註1)1.問題必須明確清楚。2.問題應適合學生的認知發展能力和知識經驗背景。3.問題需與教材內容有關聯性，並能配合教學目標。4.問題具有啟發性。 發問技巧1.講解重點後再發問2.問題必須事先設計3.兼顧各類問題4.運用有序，問題的順序應由易而難、由淺而深、先記憶性後創造、批判性。5.先問問題後再讓學生回答問題6.給予每一位學生相等的機會7.不鼓勵舉手搶答8.不依照座號的次序或排列的順序發問9.注意語言品質10高原策略對尖峰策略，高原策略是教師於提出一個問題並由多人回答不同意見後，再提出深...
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增益
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幫助、有利的。[例]多閱讀優良的刊物，對於生活經驗的累積有所增益。
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教育哲學
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從人生經驗、民族文化上，解釋教育歷程的意義與價值，評判教育活動的理論與實施，正確進行教育實踐的學問。
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林天佑
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：SCI、SSCI、AHI、TSSCI等訊息 2000提高兒童閱讀興趣的策略—美國加州聖塔芭芭拉市的經驗 現代教育論壇﹕「兒童閱讀的理念與策略研討會」報告 2000.11 臺北市立教育大學 2000國民中小學校長遴選過程的再建構—以臺北市為例 教育改革與轉型—領導角色、師資培育、伙伴關係」學術研討會報告 2000.11 淡江大學教育政策與領導研究所 2003學校經營品質管理策略 「精緻教育在臺北」研討會專題論文報告 2003.12 臺北市教師研習中心 2004專業的教育評鑑實施過程與方...
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美國契小學(Key_School)
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for understanding 參考資料廖鳳瑞著。幼兒教育的實踐與展望-世界幼教趨勢與台灣本土經驗，中華民國85年9月，頁156-196，光佑文化事業股份有限公司。
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柏拉圖的知識論
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事物的純粹理念是獨立於物質而存在的，當其被轉換成物質時，就會喪失某種東西；因此，假使我們想經由感官所經驗到的事物取得知識的話，將會被誤導。經由感官而來的資訊只能提供意見，抽象理念本身才是真正知識的本體。(註1) 推論方法假使我們不能經由感官獲致有關理念的資訊，則如何獲致呢？柏拉圖說我們經由「心靈之眼」來體驗它們，我們需作內化思考並深思我們與生俱來的是什麼，人類心靈的充分了解構成世界所有理念，因此真正的知識來自內省或自我分析。我們須學習將自己和感官資訊區分開來，因感官資訊只會蒙蔽真相或只能提醒我們已經知道的東西。(註1) ...
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決定論
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思所想及所有的行為或行動，全都是被決定的，我們實際上只是執行那被決定的選項；決定論者指出，我們過去的經驗、欲求、知識，乃至我們的生理狀況、遺傳結構、我們所處的社會脈絡和被選擇事項的性質、甚至那些不為我們所知的因素，結合起來會讓我們不得不去做某些抉擇或採取某些行動。決定論當中有一個分支主張，我們可稱之為社會決定論(social determinism)。社會決定論指出，在多元文化和多元價值觀的社會中，個人以為個人有選擇不同生活方式的自由，但其實個人的自由是受到所處社會脈絡和羈絆的自我(encumbered-self)所決定...
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前車覆，後車戒
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前面的車子翻了，後面的車子可引為戒。比喻先前的失敗經驗，可作為以後的教訓。漢．賈誼《新書．卷五．連語》：「周諺曰：『前車覆而後車戒。』今前車已覆矣，而後車不知戒，不可不察也。」也作「後車之戒」、「前車可鑒」、「前車之鑒」。
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吸取
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吸收採取。[例]年輕人應該多吸取老年人的經驗，作為自己為人行事的參考。
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貓頭鷹博士