:::
共 1004 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
顯微鏡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種用來觀察微小物體的光學儀器。由一直立的圓筒，與兩組凸透鏡組成。一般的顯微鏡放大倍數為一百至一千倍。[例]透過顯微鏡可清楚的看見生物體的細胞組織。
|
|
學校組織再造
瀏覽人次:0
收藏人次:0
現：學校組織造的訴求點之一在於確保學習者的權益，提高學習者學習效果，進而達成學校教育目標。依此而論，透過學校教育效能的提升，讓學生有卓越的學習表現，應該是學校組織再造核心目的之所在。一般而言，學校組織再造的重要層面，可包括下列四大項：1.教育鬆綁與權力下放：增加學校自我管理與適應變遷能力；2.家長教育選擇權：提供家長有多元機會為子女選擇合宜的教育；3.教師專業自主：提供教師自我決定教材、教法和評量方式的權力；4.校務決定權力分享：提供家長和教師參與學校校務運作的權力。目前國內教育改革的重要課題，例如：學校本位管理、學校行...
|
|
負整數概念
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為正整數時，則以黑色紀錄，相對的，當貸方小於借方，其結果為負整數時，則以紅色紀錄來突顯其透支的情況。透過上述的例子，將可帶入負整數的基礎概念，也可順便導入加法與減法之間的運算關係。(註1) 橄欖場的整數線在橄欖球場上，中間線會標記為0，而一定的距離會標記碼線，例如距離球門的目標有50碼等等，因此可利用球場上的整數線，來教導出0的左右兩邊的目標為正負50，因此正向隊努力攻往正的目標，負向隊則努力攻往負的目標。透過此例子可引導學生畫出數線，舉例而言，當...
|
|
出版自由
瀏覽人次:0
收藏人次:0
出版自由出版自由係屬於言論自由下之特別規定範圍，出版品為言論自由的媒介類型之一，而受出版自由保障之對象則為廣義的新聞報章雜誌等等，出版自由使言論可透過出版品做為媒介，不售國家之干預、自由地發表與傳播。出版自由所指之出版傳統上指作為傳播方式的印刷品，不僅包含定期出版類，如報紙、期刊或雜誌等，也包含一次性或不定期出版之印刷品，如書籍、海報及廣告張貼物等。而此指之出版不限一般大眾可取得知印刷品，同時包括特定團體內部流通的刊物、海報或其他類似之出版品等，甚至包含錄音、錄影帶及光碟片等等。（註1）目錄1 出版自由保障範圍2 出版自...
|
|
質性研究
瀏覽人次:0
收藏人次:0
質性研究（Qualitative Research）係相對於以數字為主的量化研究而言，其典範的理論基礎是透過現象學、符號互動論、詮釋學、批判理論以及俗民誌等而來，由於關注人的世界，因此人的主體性是質性研究的核心。質性研究的特徵主要是展現以人身處的世界為本質，以詮釋的方式理解個體如何建構意義，因此必然依賴現象敘述與自然情境的脈絡呈現，使用歸納分析進行反省與思考的資料分析，才能將研究意義展現。研究過程基於自然主義的態度，重視厚實描述(thick description)以及，因此在研究過程中強調以不操弄(manipulate...
|
|
基礎理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的「基礎理論的發現」（The Discovery of Grounded Theory）一書中，主張透過資料的收集與檢驗的連續過程，以突顯研究現象的特質，此特質經過比較，若發現有相同的特質，則可歸納到抽象層次的概念；若發現有不同特質，則可探究造成差異的情境或結構因素。基礎理論植基於實用主義（pragmatism）和象徵互動論（symbolic interactionism），因為受到實用主義的影響，故其相當重視研究結果的功用，其研究所建立的理論也是用來幫助了解現象及解決問題。此外也受到象徵互動論的影響，主張研究者進入社會...
|
|
單親家庭學生輔導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
會資源協助，實質上去幫助單親家庭。 個別輔導方案 個別諮商諮商原須與當事人建立起良好的信任關係，進而透過諮商技巧，來了解當事人的內心想法，並且適時地引導當事人釐清問題之癥結，以及協助當事人理解並且體諒單親父母的處境為何。 認輔制度首先利用問卷的方式，由當事人寫下喜愛或信任的老師，再由輔導處來協調安排每項個案的認輔教師。而被指定的認輔老師須在了解個案背景後，主動與當事人做接洽，並且給予學習、生活、人際關係以及生涯等等方面的綜合輔導。 家庭晤談藉由晤談，老師可更了解家庭中的隱藏問題，並且可邀請單親父母或者當事人之兄弟姐妹一同...
|
|
大安區龍門國中
瀏覽人次:0
收藏人次:0
活動領域統整課程為本校特色課程，以「領域教學、教師協同」，「自編教材，師生共寫教科書」方式，引導學生透過體驗、實踐與省思的心智與行為運作活動。曾獲94年教育部教學卓越金質獎，96 年榮獲教育部綜合領域師培聯盟頒發『典範教學示例學校』認證。（二）校園建築：位於校地內的「市定古蹟龍安坡黃宅濂讓居」是學校的寶貴資源，於93年5月修護完成，目前對外開放參觀，社區民眾及鄰近中小學學生參觀者眾，已成為社區文史教育中心。古蹟鄉土教學亦成為「學校本位課程」的重要內容。（三）公共藝術：本校公共藝術提前於校舍景觀規劃時同步進行，目的即在於讓...
|
|
龍門國中
瀏覽人次:0
收藏人次:0
活動領域統整課程為本校特色課程，以「領域教學、教師協同」，「自編教材，師生共寫教科書」方式，引導學生透過體驗、實踐與省思的心智與行為運作活動。曾獲94年教育部教學卓越金質獎，96 年榮獲教育部綜合領域師培聯盟頒發『典範教學示例學校』認證。（二）校園建築：位於校地內的「市定古蹟龍安坡黃宅濂讓居」是學校的寶貴資源，於93年5月修護完成，目前對外開放參觀，社區民眾及鄰近中小學學生參觀者眾，已成為社區文史教育中心。古蹟鄉土教學亦成為「學校本位課程」的重要內容。（三）公共藝術：本校公共藝術提前於校舍景觀規劃時同步進行，目的即在於讓...
|
|
批判哲學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
中解放的社會批判科學之解放的趣向。哈伯馬斯並以心理分析的方法說明意識形態的扭曲過程，進而主張主體必須透過自我反思化解對於實體化權力之依賴，並在不堅持同一性的原則下進行毫無宰制溝通以臻真理之共識。 對於班級經營的主要啟示 一、批判思考的機會 哈伯馬斯的批判哲學第一個啟示在抨擊扭曲體制所造成的理性窄化與主體萎縮，因而無法行使批判思考的有效性宣稱的主體。因此，教師在班級中應致力於培養學生批判思考的能力，提供學生更大的視窗，讓學生重新獲取能力，而不是動不動下命令、「代為決行」泯滅學生能力。 二、無宰制的理想言談情境之實踐 相...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士