跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1158 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
杏林子     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
於1989年結合數十個殘障福利社團,組成全國第一個綜合各種殘障類別的「促進殘障福利修正行動委員會」,望能促成政府正視殘障同胞的急迫需要、儘快通過擱置多年的殘障福利法修訂。1990年更結合近百殘障福利社團,正式成立「中華民國殘障(團體)聯盟」並被推選為第一任理事長。 伊甸基金會以及殘障聯盟在她領導之下,多年來在有關殘障者就學、就醫、就業、就養等權益福利的保障活動都有貢獻。從不向逆境低頭,她以信心和並擁抱樂觀態度面對人生,且能幽默地看待自己的疾病,說自己從十二歲時類風濕性關節炎發病迄今,已然是「類風濕性關節炎的活化石」,稱...
稀奇     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
稀有奇特。《西遊記》第一○回:「那先生果然相貌稀奇,儀容秀麗;名揚大國,術冠長安。」《紅樓夢》第一一回:「是日賈敬的壽辰,賈珍先將上等可吃的東西,稀奇些的果品,裝了十六大捧盒,著賈蓉帶領家下人等與賈敬送去。」也作「奇」。
名實相符     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
情很好,結果因為一點小事而互相陷害,實在是不值得。以前兩人互相欣賞,惺惺相惜,怎麼會變成現在這樣呢?望他們能重修舊好。曹操信中提到,孔融曾盛讚郗慮的學識,說他的學問是「名實相副」,和傳聞中的一樣好,絕不虛假。後來「名副其實」這句成語就從這裡演變而出,指名聲或名稱與實際相符合。
貪圖     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.求、望得到某種好處。《儒林外史》第三九回:「你若是借口不肯前去,便是貪圖安逸。」《文明小史》第四五回:「他坐在家裡,一個月整整二百兩銀子的薪水,這樣的養著他,是貪圖著什麼來。」
2.所求、貪得的目的。如:「你這樣做有什麼貪圖?」也作「貪頭」。
感覺動作期     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
心將球滾到了桌子底下,此時他雖然看不到球的存在,但他會對著他人指出,球在桌子底下,而不是不見了,因此望大人替他拿出來,這樣的思考邏輯,就是所謂的物體永存,此類思考方法的優點是,不會顧此失彼,對於物體有一種恆存的觀念。 參考書目註1張春興(1994)。教育心理學,頁39-40。台灣東華書局股份有限公司註2 Robert.E. Slavin (2005),(張文哲譯)。教育心理學,頁38-39。台灣培生教育出版有限股份公司
道歉     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
向人表示歉意。如:「他為自己的莽撞行為,向她道歉,望得到她的原諒。」
立場     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
批評、觀察或研究問題時所持的基本態度及思想。[例]站在教育的立場,我們望能杜絕惡補的現象。
李幼鸚鵡鵪鶉     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
˙赫本的二三事》,之後短片影像創作不斷,2005年的新作為《鸚鵡,鵪鶉》。1999年時,法國藝術家西勒柏弟來台時激發了李幼新的靈感,二人之後在西勒柏弟的新書中合作。李幼新現為全職的影評人,近年來長期擔任『破』週報以及『世界電影月刊』的專欄影評作家,活躍於台灣的藝文界,2006年改名為「李幼鸚鵡鵪鶉」。作品年表 - 導演作品年份 作品名 英譯作品名1996 《有影嘸影》1996 《斷章取義》1997 《啊!》(又名《用penis遮掩penis》2...
不得要領     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
安定下來。那裡土地豐饒,民生安樂,十幾年過去後,月氏人已沒有報復匈奴的念頭了。張騫又從月氏到了大夏,望藉由大夏得到與月氏合作的機會,卻仍無法達成目標。在那裡待了一年多也沒有進展,只好打道回府。在回程的路上,又被匈奴俘虜,滯留了一年多後,適逢單于過世,匈奴國內情況混亂,張騫才找到機會帶著妻子及一名部下逃回國。文中「不得月氏要領」,即是指張騫達到與月氏結盟的目的。後來「不得要領」這句成語就從這裡演變而出,指無法掌握要點或主旨。「要領」本來指「腰領」,後來轉讀為重要之「要」,遂讀四聲。
青衿     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.衿,衣服前有鈕扣的部分。青衿指舊時學生士人的服飾。《初刻拍案驚奇》卷十六:「我情願青衿沒世也罷,割恩愛而博功名,非吾願也。」《儒林外史》第四十四回:「這領青衿,不為罕。卻喜小姪的文章,前三天滿城都傳遍了。」也作「青襟」。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示