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教師素質
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的總和，它是調節教師與他人、教師與集體及社會相互關係的行為準則，是一定社會或階級對教師職業行為的基本要求。 關鍵字中文關鍵字：教師素質英文關鍵字：Teacher Quality 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁110-112。五南圖書出版公司。
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樽俎折衝
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此處所列為「折衝尊俎」之典故說明，提供參考。《晏子春秋．內篇．雜上》中有一則關於晏子在酒宴上運用智慧制敵取勝的事：晉平公想要攻打齊國，先派遣范昭到齊國去觀察其政局。齊景公設宴款待范昭，席間范昭要求用齊景公使用過的酒具斟酒。飲酒過後，晏子請人更換酒具。接著，范昭假裝酒醉，要求樂官為他演奏成周的樂曲，但被樂官拒絕。晏子撤換酒具的舉動，在暗示范昭的無禮行為，而樂官的拒絕，則是因為只有君主才能演奏成周的樂曲，但范昭只是一位臣子，根本就不可以使用天子的樂曲。范昭想要試探齊國君臣的反應，以及冒犯他們的禮儀，但都被晏子和樂官給識破了，所以范昭回國向晉平公說明過程，並告訴他不可以攻打齊國。後來孔子聽到了這件事...
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專業理論
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專業理論(professional ethics)每個心理健康專業機構都有自己的倫理準則，專業工作者必須熟悉自己專業領域的倫理守則與相關的倫理實務。當面臨倫理兩難情境或爭議時，這些規範不見得能提供特定解答或是標準答案，但是它們可提供普遍性的指引；了解自己專業領域的倫理內涵是對專業工作者最基本的要求。多半的專業團體均有建立其專業倫理守則，以供該團體成員遵守。專業倫理之所以重要，消極方面是因為它可規範輔導工作者的行為，並讓其在從事輔導工作時，若遇到兩難情境，可以有所依循；積極方面則是它可保障個案及一般社會大眾的福祉，並可提升...
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羅丹
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體態之美則是他晚期創作的重點。羅丹的創作影響了後代的許多藝術家，如：畢卡索、孟克等人，且他的作品不再要求觀者以特定角欣賞，更是一大成就。 重要作品＜青銅時代＞、＜行走的人＞、＜聖施洗者約翰＞、＜地獄門＞（未完成）、＜沉思者＞、＜夏娃＞、＜加萊市民群像＞、《法蘭西大教堂素描集》 關鍵字中文關鍵字：羅丹英文關鍵字：Auguste Rodin 參考資料張光琪(2003)。羅丹。臺北：藝術圖書。
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天人菊
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天人菊的蹤跡，在多風少雨的澎湖，天人菊耐寒、耐旱性皆相當良好，忍受乾旱，抵擋強風，且對土壤沒有特別的要求，在陽光充足、乾燥炎熱的氣候下亦可良好生長，因此其在澎湖群島上亦得以生存。天人菊面對惡劣的生存環境仍能不屈不撓，因此澎湖縣政府取其精神將之作為縣花。（註2） 參考書目註1：鄭元春，《台北的花花世界》，台北市政府新聞處，2004。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁110-111。 關鍵字中文關鍵字：天人菊英文關鍵字：Gaillardia pulchella
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視聽
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2.所見所聞。[例]關於那個不正確的傳聞，當事人已要求報刊登載更正聲明，以正視聽。
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反轉
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1.翻轉、回轉。如：「此齣悲劇最後應觀眾要求而使結局反轉，以大團圓收場。」
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著作自由
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會中，著作自由儼然為人民基本權保障之重要核心之一，而當前已將重心由焚指國家對人民創作自由之侵害，轉向要求國家保障他人不侵害個人的創作權益，亦即保障個人的智慧財產權。因此，著作自由保護之法益有賴國家的公權力之積極維護。（註2） 參考書目註1: 許育典，《人權、民主與法治：當人民遇到憲法》，台北：元照。註2: 許育典，《憲法》，台北：元照。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E8%...
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去函
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發出信件、電報、公文等。如：「教育部去函各大學院校，要求師生應尊重並維護智慧財產權。」
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國際標準組織
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2000年版本─基本法則及用字範圍；2.ISO 9001品質管理系統之2000年版本─品質管理系統之要求；3.ISO 9004品質管理系統之2000年版本─ISO 9001指導方針。ISO主要包含20個條款：4.1管理責任、4.2品質政策、4.3合約審查、4.4設計管制、4.5文件與資料管制、4.6採購、4.7客戶供應品之管制、4.8產品之識別與追溯性、4.9製程管制、4.10檢驗與測試、4.11檢驗、量測與測試設備之管制、4.12檢驗與測試狀況、4.13不合格品之管制、4.14矯正及預防措施、4.15運搬、儲存、包裝、...
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貓頭鷹博士