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愛荷華大學圖書(美國)     
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  愛荷華大學圖書於1855年10月正式開放,迪恩(Amos Dean)校長自美國東部購入的兩箱50冊書,後來被稱為迪恩文庫(The Dean Library),成為該圖書的第一批藏。
  今天的愛荷華大學圖書藏書量已超過3,000,000冊,除了傳統的圖書之外,還有連續性出版品、錄影帶、報紙、縮影資料、錄音帶、手稿等,是愛荷華州最大的圖書;美加107所大型大學圖書中,愛荷華大學圖書以藏書量之豐,名列第27位。
  愛荷華大學圖書的任務是支援整個大學的教學及研究,除了總(Main Library)及法學院圖書(Law Library)之外,還有11個分...
無線行動圖書     
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  以無線網路為服務平台的行動圖書,或簡稱無線行動圖書,指提供讀者適於運用行動載具瀏覽的網站,以利存取圖書資訊服務的圖書。 傳統的行動圖書,依《哈羅德圖書員需用字彙暨參考書》(Harrod’s Librarians’ Glossary and Reference Book)的定義為:「以交通工具提供類同非全時的圖書分服務」。運載圖書資源的交通工具,王美玉指出有:電車、巴士、汽車、火車、船、腳踏車及動物。杭特(Jo Hunter)認為行動圖書的服務目的,為滿足欲利用圖書資源但不便親往圖書的讀者,例如:年長者和行動不便者。因此,行動圖書運載圖書資源的媒介為有形的交通工具,服務的地...
王美玉(2009)。世界各國行動圖書面面觀。臺灣圖書管理季刊,5(3),119。Hunter, J.F. (1998) The effectiveness of mobile library provision in urban communities which have lost local static libraries: A case study. MA in Librarianship, University of Sheffield.Prytherch ,R. J .(2000). Harrod’s Librarian’s Glossary and Reference Boo...
員(大陸地區)     
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  員是大陸地區圖書、資料專業人員系列中的中級職稱,相當於講師。其任職條件為:獲得碩士學位;雙學士學位、研究生班畢業者擔任助理員二年左右;大學本科、專科畢業擔任助理員四年以上;獲得博士學位者則無須有低級職稱經歷。能系統地掌握圖書情報專業的基礎理論和專業知識,具有獨立工作能力,熟練掌握有關業務,掌握一門外語(或古漢語、少數民族語文)。基本職責為:承擔書刊資料採訪、交換、分編、書目資料編輯、參考諮詢、情報服務、文獻課教學等業務工作,管理某一具體業務部門,指導助理員和管理員的工作。其評審權限歸屬高校內的專業技術職稱評審委員會。
藏發展     
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  藏發展係指圖書有系統、有計畫地依據既定政策建立藏,並且評鑑藏,分析藏強弱,探討讀者使用藏情形,以確定能夠利用內及外資源來滿足讀者資訊需求的一種過程。藏發展的內容包括:社區分析、藏發展政策之訂定、選擇、採訪、藏評鑑、藏淘汰等活動。茲將各項活動說明如下:
  任何一個圖書都以滿足讀者需求為目的,所以,圖書首先要了解服務之社區及社區讀者的需求。即使圖書的類型相同,社區的規模也相當,但社區讀者的需求可能有相當大的差異。圖書不僅要了解現有讀者的需求,也要設法了解潛在讀者的需求。
  透過社區分析掌握社區的需求,配合圖書的目的,圖書訂定選書政策,...
首都圖書     
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  首都圖書建於1913年,它的前身是京師通俗圖書和京師圖書。1926年,京師圖書改為京師第一普通圖書,通俗圖書改為京師第二普通圖書。1927年,兩合併,稱為京師第一普通圖書址在宣內頭發胡同前翰林院講習舊址。1928年,改名北平特別市市立第一普通圖書。1947年又稱北平市立圖書,在此期間,1917年建立於中山公園內的圖書閱覽所(曾改名京師第三普通圖書、革命圖書和中山圖書)也合併過來,成為市的分和兒童圖書。1948年後,更名為北京市圖書。1953年遷至西華門,並在頭發胡同原址成立了西單分。1957年,遷入元、明、清時代的太學--國子監內,更名為...
中鼎工程股份有限公司圖書     
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  中鼎工程股份有限公司圖書的前身,是財團法人中國技術服務社圖書室。於民國68(1979)年5月更名為中鼎工程公司圖書室,後因圖書室與資料室合併,於79年12月正名為中鼎工程公司圖書。該服務對象為中鼎公司同仁及其關係企業(中國技術服務社、益鼎工程股份有限公司、新鼎儀控系統股份有限公司、萬鼎工程服務股份有限公司),人數約為3,300人。
  中鼎公司圖書既是一個專門圖書,也是機關、公司圖書,因此在經營目標上有以下幾點特色:
  (一)配合公司同仁業務需要,提供專業資訊。
  (二)收集各種資訊,篩選、分類、公布於14樓新知廣場,供大家閱讀,使大家終身學習...
  高等學校圖書情報工作指大陸地區高等學校圖書為教學和研究服務所開展的活動和工作。一九八七年國家教育委員會發布〔普通高等學校圖書規程〕中指出:高等學校圖書是高等學校的文獻情報中心,是為教學和科學研究服務的學術性機構。主要任務是:(1)蒐集各種類型的文獻資料,進行科學的加工整序和管理,提供學校教學和研究工作所需的文獻情報;(2)開展流通閱覽和讀者輔導工作;(3)開展用戶教育,培養師生的情報意識和利用文獻情報的技能;(4)開發文獻情報資源,開展參考諮詢和情報服務工作;(5)統籌和協調全校的文獻情報工作;(6)參加圖書情報事業的整體化建設,開展多方面的協作,實行資源共享。
  為了...
[北京圖書古籍善本書目]     
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  [北京圖書古籍善本書目],北京圖書編,1987年書目文獻出版社出版。全書5冊,正文3,119頁,索引475頁,共計3,594頁。
  該書目所收,係該自1910年建至1986年70多年間陸續入藏的漢文古籍善本。
  該善本古籍的來源有3:
  (一)政府撥交:籌建之初,清政府即將內閣大庫、翰林院、國子監南學等處的宋元刻本[永樂大典]等舊藏撥歸京師圖書(該初名),這是藏善本的基礎。
  (二)廣泛採購:由於上級重視與支持,所獲頗多。例如1965年,各方共同努力,阻止了香港一藏書家的一大批珍本流散國外,不惜重金,收歸國有。
  ...
學校圖書標準(美國)     
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  美國學校圖書之發展雖有其時代背景可循,但圖書界的努力及其專業團體所擬定的標準或指南(Guidelines),的確左右了圖書的發展與經營方向。一般說來,學校圖書的標準或指南主要在對圖書的經營提供明確的或一般性的指導方針,以確使學校圖書或學校圖書媒體中心對全校教職員生所提供的資源、設備與人員服務,皆能符合其在工作上、教學上與學習上的需求。因此,不論是標準或指南皆具有鼓勵學校改良或擴展圖書的資源、設備與服務之作用,以期學校的設備與教學能達到一定的水準。為達到此目的,標準或指南就需要定期的評估及修正。不過,儘管標準歷年來迭有變動,然就其內容分析,除受教學之革新、資訊之爆增、科技之發...
群眾文化(大陸地區)     
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  群眾文化是指大陸地區舉辦群眾性文化娛樂活動的綜合性文化事業機構;一般在縣(城市的區)設文化,鄉(鎮)設文化站。其主要職責是:組織和舉辦群眾文化藝術、文化娛樂及體育活動;普及科學技術文化知識;繁榮、活躍群眾的文化生活;輔導文化站及基層文化組織開展文藝創作和文化娛樂活動;蒐集整理民族民間文藝遺產;開展對外文化藝術交流活動等。
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