跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
785 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
愆期     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
誤期、過期。《易經.歸妹卦.九四》:「歸妹愆期,遲歸有時。」《詩經.衛風.氓》:「匪我愆期,子無良媒。」
通宵徹夜     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,卻以功業自矜,導致生活縱酒淫亂,殘暴昏狂。常常飲酒、歌舞而從不停止,從早上到晚上,再從夜晚到天明。有時甚至做出不合國君身分的動作,袒露形體,穿著胡服,披散著頭髮,生活極為奢靡。他不再留心於治理國事,又大事營造宮室,修建長城,以致於舉國騷擾,人民為賦役所苦,負擔沉重,政治紛亂。後來「通宵達旦」這句成語可能就從《北齊書.卷四.文宣帝紀》的「從旦通宵」演變而出,用來指一整夜到天亮,亦用來形容徹夜地工作。
台灣百合     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,莖直立細長少有分枝,高約30公分;葉互生,生長位置不規則,排列緊密,線狀披針形;花頂生,通常單立,有時2至3朵排列成總狀花序,水平開出,白色而有紫褐色條紋花做喇叭狀,有芳香,長約10至15公分,寬5至7公分,雄蕊6枚,花絲細長,柱頭3裂;蒴果圓桶形,長5至8公分,種子多數且有翼。<註1> 分佈區域台灣百合為台灣分布最廣泛的特有種植物,低至海濱高到海拔三千三百公尺的高山皆有其蹤跡。它屬冬枯性的多年宿根性草本植物,呈淡黃或白色。春天先抽出根生葉,再長出互生的莖生葉,葉呈線狀披針形。莖細長高約40至100公分,莖...
青年的社會情緒發展     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
係的改變。在較小的小學階段,兒童很容易接納和依賴老師。到了小學高年級時,這種關係開始變得比以往複雜。有時候學生會告訴老師一些他們不願意告訴父母的個人訊息。有一些學生甚至會把老師當成角色楷模,亦即模仿對象。但是,同時也有些兒童會使用數年前想都沒想到的方式來向老師頂嘴,有些人則公然向老師挑戰。有的學生與學校有嚴重的疏離,其行為方式可能導致青少年犯罪和輟學。(註1) 關鍵字中文:青年的社會情緒發展英文: Social emotional development of young people 參考書目註1Robert E. S...
筆力透背     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
子在沙地上畫出勁拔峻險的形狀,也因此領悟了其中用筆的道理。書法用筆,要像用尖銳的東西在沙上作畫一樣,有時要隱藏筆鋒,顯現出深沉的感覺;當必須使用筆鋒時,就要遒勁有力,讓運筆的力量穿透到紙的另一面。如果可以達到同時呈現這兩種筆法的境界,自然可以說是相當的成功了。楷書與草書的運筆,如果能完全和畫沙的道理一樣,就能夠流傳久遠,達到與古人相同的水準。」後來「力透紙背」這句成語就從這裡演變而出,用來形容人的書法遒勁有力。亦用來形容文章立意深刻有力。
結構行動論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
結構行動論由紀登斯提出:(一)時空的概念所有社會行動都坐落在時間、空間與結構三個向度上,紀登斯發展出區域化的主張。依紀登斯之見,時空的固定就是社會的固定,當所有人習慣在某個時候、某些區域、做某些事時,制度已然成立。(二)權力的概念權力與行動有關,其次,權力不必然會造成壓迫,有時可以促成自由。權力一方面是事物得以完成的媒介,表現在結構面為宰製,但不是控制,是社會互動中,主體或群體間自主與依賴的規律化關係。(三)行動的概念行動是持續性的歷程,行動網舞會造成意料外的結果,而意料外的結果可能會變成下一次行動未覺知的條件。(四)主...
嘔出心肝     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
;重視辭采的人,則挖空心思,想寫出美麗的詞句。無論何種人,為達到目的,甚至琢磨到似乎要將心、膽吐出;有時經年累月的反覆苦思,但這還不足以形容他們的辛苦。這裡的「嘔心」和「吐膽」的意思是一樣的,都是比喻創作的苦心。唐代詩人李賀就是一為「嘔心」創作的人。在李商隱所寫的〈李賀小傳〉提到他常常帶著僕人出遊,騎著驢子,背著一只破舊袋子,遇有靈感,就立即寫下來丟入袋中。到晚上回到家時,已經是滿滿的一袋子紙片了,李賀的母親看到這種情形,就說:「我的兒子大概是要將心嘔出後才會停止吧!」這是關於「嘔心」一語典源的資料。至於第二個「瀝血」的典故,則出自於南朝梁元帝所寫的〈與諸藩令〉中。文中寫道:今日國庫充足,穀倉...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
止盡、窮盡。《新唐書.卷八四.列傳.李密》:「敖庾之有時而儩,粟竭人散,胡仰而成功?」
象徵架構     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
如此可以激發組織成員產生認同的文化與信念,共同為組織目標之達成而努力。有趣的是,偏重象徵架構的領導者有時扮演宗教先知或是詩人的角色,運用描述、詮釋、隱喻、乃至引申各種組織象徵之方法,以協助成員建構組織文化與論述願景。基本上,偏重象徵架構的領導者往往扮演建構者與觸媒者的角色。與其關係極為密切的領導理論包括象徵領導、轉型領導、道德領導、與文化領導,皆將焦點置於領導者詮釋象徵物能力、和成員共塑組織願景、提升道德與向心力,及創建正面積極組織文化之上。理論上,組織多元架構模式係針對一般組織所發展,但也可適用於教育組織(如學校)。事...
轉語     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.禪師啟悟弟子時所提的問題,有時問題是由弟子提出反問禪師。《佛果圜悟禪師碧巖錄》卷一○:「請禪客各下一轉語。」《清平山堂話本.花燈轎蓮女成佛記》:「堂頭大和尚,我有一轉語,敢問和尚則個。」也稱為「轉話」。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示