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建構主義教學
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能作為提供適當教學策略的基礎。運用以具體目標作為指導設計的啟發式。堅持要將總體目標說明轉換為行為具體要求常常是浪費精力。教學的「意圖」可以通過考察目標說明、學習活動和評估方法得以清晰。總體目標和具體目標只要具有能作為設計評估和教學策略的輸入便可以了。允許具體目標歸類圍繞著學習經驗有多種層面。教學是不需要具體目標導向的，一種豐富的學習經驗可以包容有意義學習結果的整體類別。不要期望在目標分析或任務分析中就能「抓準」內容。依靠設計豐富的學習資源有可能使學習者本身選用合適的內容。學習目標和學習內容都不可能在實際學習情境發生之前都...
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機械性向測驗
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向測驗帕特森和其同事，共同研發明尼蘇達機械裝配測驗與明尼蘇達空間關係測驗。在實施機械裝配測驗的時候，要求受測者將一組拆開得機械零件重新組裝，其目的在測量個人手指靈巧的程度。這種測驗可以測量兩種類型的活動，其中一種需要手、手指頭，以及手臂的粗動作，另一種需要小型裝配的手指靈巧動作。 三、Bennett機械理解測驗班尼特機械理解測驗是另一種類型的機械性向測驗，測驗內容包括機械常識、機械推理和機械理解。該測驗可以測量受測者理解一般工具與機械的關係，這些測驗內容與受測者生活經驗中的機械知識有密切關係。例如：從一些零星的圖型拼湊成...
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南山捷徑
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仕宦，一直隱居在天臺山中，因德高望重，數次被皇上召進朝廷問道。睿宗時，司馬承禎又被請入宮中，當他再度要求歸返天臺山時，盧藏用指著終南山說：「您要隱居，那裡就是個好地方，何必捨近求遠呢！」司馬承禎知道盧藏用的過去，於是回答：「依我看，那裡應該是求官的捷徑吧！」盧藏用聽出他話中的譏刺意味，不由得感到非常的羞愧。後來這個故事被濃縮成「終南捷徑」，用來比喻可以達到求官、求名、求利的便捷途徑。
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求教
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懇請他人指教。《儒林外史》第二二回：「還有那分了題，限了韻來要求教的。」《文明小史》第四七回：「況且是他來求教我，不是我求教他的。」
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數學教育原則
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教師專業發展的達成等。這些原則顯示數學教育的卓越優化並不單單是只列出內容目標而已。 平權原則平權原則要求對所有的學生都有很高的期待。所有的學生都應有同等的機會和支援，「不管他們的性格、背景或者是身體素質如何」。對所有的學生都有很高的期待，和其他原則和文件都是一致的。 課程原則連貫性是指課程設置和日常教學中，圍繞數學的「重大概念」（big ideas )，學生必須意識到數學是一個整體，不是孤立的片段。如果數學觀念能有效用於發展其他的思維，聯繫各種思維或顯示數學是人類文化活動的成品，它們就顯得非常重要，這並不是說要有一個「最...
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理賠
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按保險法規定所應負的賠償處理。保險事故發生後，被保險人可向保險公司申請損害的保險金額給付，經保險公司查證屬實，即付給被保險人保險金額。[例]這輛車已經保了全險，如發生事故，可以向保險公司要求理賠。
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受益憑證
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一種投資信託基金所發行的持分證明。可分為開放式和封閉式兩種。開放式受益憑證為證券投資信託公司根據公司所擁有證券在市場上的價格，把公司的股權賣給投資大眾，因此，投資人可隨時要求公司以當天的淨值買回受益憑證。而封閉式受益憑證的發行金額和股數都是固定的，投資人買進此種受益憑證，不得要求發行公司買回，而且在發行之後，其買賣只能在股票市場上進行。
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南北戰爭
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地，卻因為戰爭的破壞使得他們沒有任何東西可種，生活狀況自然不會比當奴隸時好多少。甚至還有被解放的奴隸要求再回去當奴隸的言論和意見。同樣地，美國的北部雖然享受了經濟和政治上的勝利，但也因此而付出了很多死亡，其中包括被支持南方的恐怖份子刺殺的林肯總統。戰後數十年里，共和黨的政治人物仍通過挑起戰爭的記憶來攻擊自己的對手民主黨（這一策略被稱為「揮動血衣」）。並且，戰爭和重建導致的南北衝突不斷，令許多北方人對南部失去興趣，這使得共和黨在1876年大選後並不費力地就放棄了重建南方的計劃。同時，南方的貧窮現象日益嚴重，北方人也視之不理...
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網路探究式教學法
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為避免學生盲目地漫遊、留連不必要的網路空間而分心。5. 評量(Evaluation)：描述達成任務的要求與評分方式。教師必須具體告知學生評分的標準及評分方式，除此之外，評量的方式為配合不同的任務，可採不同形式進行評分，例如：書面報告、多媒體創作。6. 結論(Conclusion)：說明完成本次學習的意義，並可以提出新問題或補充連結，提供延伸加廣學習的機會。經由教師的引導反思活動，提示學生已經習得什麼，並鼓勵學生將此次的探究擴展至其他的學習領域。參考資料：楊凱翔(2012)。探究WebQuest教學模式的發展與未來方向。國...
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ABA的基本概念
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時，將可以帶給個體顯而易見的好處。2.行為問題的功能:文獻最常描述行為問題有以下主要功能包括:(1)要求注意(attention seeking):它會引起他人的注意、呵護或安慰。(2)逃避作業(task avoidance):它可以幫助個體逃避困難、無聊或費力的作業。(3)要求物品或活動(tangible activity seeking):它幫助個體去獲得想要的物品或喜歡的活動。(4)感官增強(sensory reinforcement):它可...
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貓頭鷹博士