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問柳尋花
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此處所列為「尋花問柳」之典故說明，提供參考。「尋花問柳」原作「問柳尋花」。春季之時，繁花盛開，柳絲新抽，美景無限，正是尋幽訪勝的最佳時機。「尋花問柳」本為遊賞春天的景色之意。如杜甫在〈嚴中丞枉駕見過〉詩中，記述了身為高官的好友嚴武，於風景明媚的春天，在隨扈的陪伴之下，屈尊來拜訪自己的情誼，也抒發自己顛沛流離於世間的感慨。約在元明時，有以「花柳營」代稱妓院等風月場所的用法，如元．喬吉〈新水令．繡閨深培養出牡丹芽套．離亭宴煞〉：「我不是琉璃井底鳴蛙，我是個花柳營中慣戰馬。」明．賈仲名《對玉梳》第一折：「將一座花柳營，生扭做迷魂陣。」後來「尋花問柳」用來比喻狎妓的用法，或由此演變而出。「尋花問柳」較...
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草具
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2.草創、初設。《漢書．卷四八．賈誼傳》：「誼以為漢興二十餘年，天下和洽，宜當改正朔，易服色制度，……乃草具其儀法。」
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交好
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3.交情、友誼。《新唐書．卷一八六．列傳．顧彥朗》：「建素有吞噬心，以彥朗與婚婭，久未忍。及彥暉，則交好愈疏。」
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外道
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禮數周到而情誼疏淡。《紅樓夢》第九○回：「平兒笑說道：『我們奶奶說，姑娘特外道的了不得。』岫烟道：『不是外道，實在不過意。』」
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韁鎖
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2.比喻羈絆、牽拖。《漢書．卷一○○．敘傳上》：「今吾子已貫仁誼之羈絆，繫名聲之韁鎖。」唐．白居易〈養拙〉詩：「身去韁鎖累，耳辭朝市喧。」
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依人籬下
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歡他，常常接見他，說他這個人真是空前絕後。見他衣著破爛，還將自己的衣服重新剪裁後送給他，表示兩人的情誼。他的文章也是十分特殊，獨創一格，引起文壇相當大的震憾，並在〈門律自序〉這篇文章中闡述自己為文的觀點，強調盡信書不如無書，文章並沒有所謂的常體，文人要有自己的風格，不能「寄人籬下」，一味依託前人，守舊習而不改新，不能自創一格。但這句成語後多用其字面義，用以比喻寄居他人屋下生活，不能自立。
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倔起
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興起。漢．賈誼〈過秦論〉：「躡足行伍之間，而倔起什佰之中。」唐．薛逢〈題籌筆驛〉詩：「天地三分魏蜀吳，武侯倔起贊訏謨。」也作「崛起」。
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如膠如漆
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像漆和膠粘著一樣。比喻友誼的堅固、篤厚或感情的投合、親密。《鏡花緣》第六四回：「兼之八個姊妹自從一同赴考，郡縣取中之後，真是如膠如漆，就像粘住一般，再也離不開。」也作「如膠似漆」。
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夥伴教師
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夥伴教師則有如此雁群，靠著彼此間的合作，共同橫渡萬里；而有如雁群間透過偕同合作，所造就之緊密互依的情誼，也成就未來夥伴教師在團體中展現能力的機會。 關鍵字中文關鍵字：夥伴教師英文關鍵字：Partner teacher 參考資料孔令堅著。運用反思教學模式於教師專業學習社群之個案研究，2012年，頁5、31-32，國立東華大學教育行政與管理學系學校行政碩士學位班碩士論文。
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王金選
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、國父紀念館、國立藝術教育館、基隆市文化中心、萬芳畫廊等聯展二十餘次，個人畫展五次。 獲獎紀錄有信誼幼兒文學獎，行政院新聞局金鼎獎，中國時報開卷板十度十大好書最佳童書獎，聯合報年度最佳兒歌獎。 著作閩南語兒歌：紅龜粿、指甲花、點心攤、肥豬齁齁叫書《紅龜粿》（1991，信誼）套書《指甲花－台語創作兒歌》（1994，信誼）合著《月兒亮花滿天創作兒歌集》（1995，信
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貓頭鷹博士