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以小成大
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「以小成大」是指為人君者氣度寬宏，因而能容納各色各樣的人才，即使有的人只有微不足道的小技能，亦樂於進用，終能成就偉大的政治事業。「以小成大」一詞出自〔韓詩外傳．卷三〕中的一則故事。春秋時代齊桓公想徵召天下賢士，為了怕有人夜晚才從外地趕到，特地在庭前架設許多火把照明，以便接見夜晚進見的人。齊桓公雖表現出這樣的誠意，過了一年仍然沒有士人來見。這時候東邊郊外有個鄉下人以懂得九九乘法來求見，桓公派人調侃他說：「會九九乘法就能進見嗎？」那鄉下人說：「我聽說國君在庭前設置照明火把，以等待士人來見，竟然過了一年還沒有人來。我想士人不來的原因，是因為我們國君是天下有名的賢君，各地方的士人都以為自己比不上國...
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教育的機會成本
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所謂機會成本，是指一項貨幣或勞務，使用於某一途徑，就相對地減少其他途徑使用這項貨幣或勞務的機會。
在教育上，計算各級學生（國民中學以下學生因為沒有達到參與勞動生產的標準，在計算機會成本時排除在外）教育成本的時候，都應該計算他們的機會成本是多少。舉例而言，一個高中畢業生，如果畢業後不上大學，每月工作的待遇是一萬元，但若他考上了大學，就放棄了每月賺取一萬元的工作機會，這是捨棄所得(earnings foregone)。他讀大學的費用，除了支付學雜費等直接成本外，還應該包括每月一萬元的間接成本（也就是機會成本），在他讀大學四年期間，機會成本就相當地可觀。 除了學生在學... |
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盆成括
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人名。名括，複姓盆成，戰國時人。孟子聽說盆成括到齊國作官，認為他雖小有才能，卻不知修身立德的道理，所以是自尋死路。後來果然被殺。見《孟子．盡心下》。也作「盤成括」。
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畫虎成狗
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原本想畫老虎，卻畫得像狗一樣。比喻人仿效失真，得到反效果，變得不倫不類。參見「畫虎不成反類狗」條。《聊齋志異．卷一○．胭脂》：「女呼之返曰：『身已許君，復何吝惜，但恐畫虎成狗，致貽汙謗。』」
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喝茅成劍，撒豆成兵
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比喻具有一種神奇、特異的能力。《五代史平話．周史．卷上》：「知遠軍下有一個使妖兵的人，喚做馬殷，會藏形匿影，喝茅成劍，撒豆成兵。」
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坐視成敗
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冷眼旁觀他人的成功與失敗而不參與。《晉書．卷九八．王敦傳》：「然自忘駑駘，志存社稷，豈忍坐視成敗，以虧聖美。」《明史．卷一八○．王徽傳》：「而李賢等又坐視成敗，不出一言，黨惡欺君，莫此為甚。請并罪等，為大臣不忠者戒。」也作「坐觀成敗」。
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成化
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1.成就德化。《文選．班固．西都賦》：「佐命則垂統，輔翼則成化。」
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間接成本
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非可直接或明確歸屬至某一成本標的之成本。如機器的折舊、廠房的維護等費用均屬之。也稱為「間接費用」。
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成群打夥
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眾多人物聚集在一起。元．張國賓《薛仁貴》第三折：「您成群打夥，在這裡做什麼哩？」《醒世姻緣傳》第五四回：「在下的和光同塵，成群打夥，他就有什麼不好，狐兔相為，怎能吹到主人耳朵？」也作「成群結隊」。
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貓頭鷹博士