跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1041 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:546.8744 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
社會體系觀     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
角色及角色期望為主,何其所指稱的角色便是社會制度賦予個人行為的期望,並且盡其義務,如此制度功能便能發,社會得以穩定發展。(註1) 社會體系之定義根據帕森士的定義來做分析,一班社會體系都可以分成四個作用1.體系的統整2.目標的達成3.模式的維持4.適應的作用以上四點說明了,一個社會體系的存在,應當維持其穩定模式不變,在來力求團體間成員的協調合作,最後為以實現目標,只是在這其中為了能夠適應整體文化的變遷以及發展,為有不斷平衡自我,並且多方調適,才能夠均衡發展,這就是帕森是所謂的結構功能的主要原理。(註2) 班級與社會體系帕...
美援     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
說,進達15億的美援,彌補了台灣這期間的赤字。於此可知,在50年代台灣仍相當貧窮的情況下,美援實在發了舉足輕重的影響。美國經濟援助直接增加當時的物資供給,得以平仰物價上漲的潛在壓力。同時由於美援物資售價收入所產生的新台幣美元相對基金存款,也有抑制貨幣供給額增加的作用,間接促進物價水準的安定。所以,1950年代台灣得以維持相對物價的穩定,美援是其中重要因素之一。再者,美援對台灣往後的經濟發展也有相當影響。依當時政府財力,喊難迅速重建或擴張有關電力、通訊、道路、港口等經濟發展的基礎建設。在整個50年代,電力固定資本形成毛額...
國立民雄農工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
升學考試之及格率入學率,逐年皆有提高。訓導方面,重視校園倫理,灌輸學生民主法治精神,並敦請全校同仁發教育的大愛,教導學生,使其向上向善。民國九十年七月汪榮哲校長退休,九十年八月徐正鐘先生接任本校第八任校長,於九十四年八月續任本校第九任校長至今。 參考資料http://www.mhvs.cyc.edu.tw/
個體性     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
正當」(justice),就是理想人,也是理想國:理性(reason)成分:為金質,位階最高。理性發的德,就是智慧。這種人在小我上是哲學家,在大我上則應該是國王。二者合一,就是哲學家國王(philosopher-king)。情性(feeling)成分:為銀質,位階居中。情性發的德,是勇敢。這種人在小我上見到不平,就挺身而出,在大我上則急公好義,但須受到理性的指。最稱職的...
愛財如命     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相反詞:一擲百萬、金如土、一擲千金、霍無度
白血球     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
著在細菌的外表面,使其容易為吞噬細胞吸收。另外一些則使細菌分泌的毒性物質中性化。這些白血球綜合起來發作用,構成了人體的免疫系統。一旦有任何病菌進入血液,它們就會立刻行動起來。2. 淋巴球主要在製造抗體,並與抗原結合後,以進行免疫反應。另有些種類的白血球細胞,內含有肝素有助於防止正常血液循環中血塊的形成,或是參與過敏反應。 相關病症白血球過多症為一種癌症,白血球數目大量增加;由於白血球數目過多,使得其他血球細胞(紅血球及血小板的發育受到影響),會造成臉色昌白、貧血、血液不凝固等症狀。 關鍵字中文關鍵字: 白血球英文關鍵字...
均田制     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
要任務是到京師擔任宿衛,或去防地住戍,或出征打仗。府兵本身經濟條件較佳,武器裝備精良,在戰場上可以發強大的戰鬥力,是唐朝初期征戰各方,武功顯赫的主要原因。 關鍵字中文關鍵字: 均田制英文關鍵字: equal-field system 參考資料張元、李孝悌/著。簡明中國歷史。頁109-110。龍騰文化事業股份有限公司。
九品官人法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此地的人才,同時也有繼承漢代鄉舉里選之意。但是,漢代的鄉里制度已經被破壞,基層的鄉論已斷絕,或不能發作用;屯田區又在國家直接統治下,鄉論更不能發作用,因此當時的鄉論遂為當地的士人集團所把持,而士人集團又都出身世族,加上郡中正是本部人,大多出身世族家庭。於是,鄉論不外是士人月旦人物的總結,也都是世族集團社交的表現。結果,九品官人法遂成地方政府與中央政府結合的媒介,而不及於寒門。這種現象於西元二四九年在郡中正之上設州大中正以後,越發明顯。州大中正是...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
(Naphthalene)為發性的白色結晶片。有煤焦油臭味。不溶於水,易發昇華,可自煤黑油蒸餾而得。常用來製造樟腦丸等防腐劑、染料、樹脂等。
讀話訓練     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人不是正面對著兒童說話;有些人不時的動手動腳,簡直無法令人讀話。雖然如此,還是可以經過耐心的訓練,發以眼代耳的效果。有些兒童只靠助聽輔具可以理解他人說話的一半,和讀話一起配合的話,可以理解90%的話語,幾乎在日常生活或學習上,不再感到有溝通的困難。下面列舉一些實施讀話訓練時,應注意的事項。一、兒童方面注意看說話者的臉部。不只注意說話者的口、臉頰、下巴、喉嚨的振動等,全部都要注意。表情、動作的變化也要注意。不要太緊張,一緊張就容易疲倦,效果不好,用輕鬆愉快的心情學習。讀話時要從整體的說話內容去理解,不要一個字一個字推敲。...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示