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立體攝影術
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立體攝影術是一種能構成三度空間立體影像的系統，同時它也是一種不需要相機或是鏡片便能呈現影像的裝置。
立體攝影術主要運用的技術在於它所使用的光源之雷射。這種雷射光是一種連續性的光源，由僅具有一個波長，而且是定向發射的平行光線所組成。它的作法是運用來自雷射的光源，使其分離為兩道光束：一道光束我們稱之為參考光束(Reference Beam)，它會平直地到達感光板上的感光乳劑（一種塗在玻璃板上的極細粒狀物）；兩另一道來自雷射光源的光束，用來照亮主體，稱為照明光束或目標光束(Illuminating or Object Beam)。當目標光束被主體反射或散射開來而到達感光乳劑時，它會... |
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國立師範學院
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民國二十七年(1938)起，教育部創設了國立師範學院制度，規定師範學院以單獨設立為原則，或於大學中設置之。依此制度，若干教育學院均改為國立師範學院。
師範學院規定修業年限為五年，畢業後由學校授予學士學位，並由教育部給予中等學校教員資格證明書。另外，師範學院亦得設立各種專修科，修業年限三年；並且可附設中小學，藉供學生參觀與實習；亦得設第二部，招收其他大學性質相同學系之畢業生，授予一年之專業訓練，助其獲得教育專業智能。 此外，師範學院並得附設下列各部門：(1)初級部：招收高級中學或同等學校畢業生，肄業年限三年；(2)師範研究所：研究期限二年，授予教育碩士學位；(3)... |
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私立惇敘工商
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傅立葉轉換紅外光譜儀
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在空氣品質監測上，傅立葉轉換紅外光譜儀(FTIR)乃使用開放式及長光徑的設計，利用每一種氣體分子都有其特定的紅外光吸收光譜的特性，並配合儀器內建的電腦程式，快速的分析出多種氣體分子在大氣中存在的濃度。對於紅外光光譜儀而言，其分析方法基本上是屬於一種絕對的分析法。理由是因為每一種分子除了同核的雙原子分子外，幾乎每一種化合物都有專屬的吸收頻率及強度分佈，此一特性被稱為「指紋吸收峰」。這些獨立的吸收峰在光譜上，只要超過一定的強度之後，便能夠很容易辨認出每一種化合物的存在與否，並進一步作定量分析。由於光譜的辨識過程只與分子本身的特性有關，無相對的比對過程，因此該定性法是屬於一種絕對的定性法，同時也...
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公立小學幼稚園教師總會（法國）
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法國公立小學幼稚園教師總會成立於一九二一年，至一九九三年之前曾數次更改名稱及組織章程。該會宗旨，一方面尋求宗教、政治影響力之外為小學及幼稚園的教學問題獲得解決，以達其教育的完美境地；另一方面與教育人員共同維護並促進公立小學學生及幼稚園兒童的一般權益。
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反光立體鏡
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用於航照立體像對觀測之儀器。其構造係由四個平面鏡構成，四鏡分為互相平行之二組，所有各鏡面皆與像面成45度角，在反射鏡1之上方加上放大透鏡，反射鏡1亦有以反光稜鏡代替。此種立體鏡之視場較大（如附圖），適合大張像片之立體觀察。
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矯情立異
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故意違反常情，以表示自己的超凡脫俗。如：「他的矯情立異，使得他在人群中顯得特別突兀。」
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密西根州立大學（美國）
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密西根州立大學係一八五五年，密西根州議會決議成立州立農業學院，兩年後開始提供大學部課程，一八六一年第一次授予學位，一九二五年學校改名為密西根州農業及應用科學學院，一九五五年學校改名為密西根州農業及應用科學大學，一九六四年改為現在的名稱。
該校經費來自於政府預算及民間學術基金的捐助。行政方面有近三百位行政人員共同推行；學術方面由教務長及學術副校長負責，行政管理、業務及財務方面則由財政副校長主持。校務管理會議及學術評議會平均每學年開會八次。 根據一九九一年的資料，全校師生人數為四萬八千多人，其中包括大學部學生三萬四千人。教師方面有百分之九十四的專任教師擁有博士學位。... |
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獨立請求匯流排仲裁
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對於掛接於匯流排上的各種裝置，皆有其自己獨立的「請求匯流排」及「匯流排可用」信號，當有多個裝置同時發出「請求匯流排」時，就發生系統資源競爭，因此需由一控制器做仲裁，做為決定那一個裝置獲得該匯流排的使用權之過程。
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國立政治大學
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貓頭鷹博士