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彙編
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把文章、資料等彙集、編纂成冊。如：「這次學術研討會發表的論文及討論內容，將由主辦單位彙編成書。」也作「匯編」。
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乖巧
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聰明伶俐，討人喜歡。《西遊記》第三八回：「我不如你們乖巧能言，人面前化得出齋來。」《儒林外史》第二五回：「他有一個小女兒，生得甚是乖巧，老妻著實疼愛他。帶在房裡，梳頭、裹腳，都是老妻親手打扮。」
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AQ(Adversity_Quotient)逆境智商
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是學習分手的一課、至親的離世可減少他肉體承受的痛苦。A＝分析（Analyze）我們必須學習如何正確檢討事件，才能對症下藥。我們要分析問題的根源（Origins），哪些是由自己造成的？哪些是自己不能控制的？切勿將所有 責任歸咎於自己身上。相反，要客觀分析自己該負哪些責任（Ownership），哪些責任又不屬於自己。無論如何，不要令自己長時期處於受苦 （Suffer）狀態。D＝行動（Do）在新的一年，給自己定下行動的目標、步驟和時間表；並立即執行計畫，克服拖延，設定死綫，定期獎勵自己，並定時檢 |
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一國三公
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？」又退而賦詩道：「狐裘毛色雜亂，一國有三個主人，我聽誰的話才好？」等到驪姬發難的時候，獻公派寺人披討伐蒲城，重耳說：「君父的命令不能反對。」就向眾人發佈命令說：「抵抗的人就是我的敵人。」他自己就跳過城垣逃走。但又被寺人披追上了，可是寺人披也有一片苦衷，他知道公子重耳是無辜的，不忍殺他，可是君命難違，只得割下重耳的一角衣服，回去覆命，而讓重耳逃脫了。而公子夷吾呢？當獻公派賈華率兵到達屈邑的時候，夷吾自知難守，也便棄城逃奔秦國去了。士蒍當初築城，的確是有先見之明，他知道獻公寵愛驪姬，三位公子都非驪姬所生，遲早總會出事。如果...
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浸潤
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3.逐漸親熱、討好。《水滸傳》第三九回：「聞知這蔡九知府是當朝蔡太師兒子，每每來浸潤他，時常過江來謁訪知府。」《警世通言．卷一九．崔衙內白鷂招妖》：「當時則是取笑，誰知浸潤之間，太真與祿山為亂。」
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比例尺
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目供學生複習，舉例而言類似大小的三角形，讓學生動手做疊合，了解其為全等，或者給予相似之圖形，讓學生探討之間比例關係，充分完成後，將可有助於後續比例尺之教學。(註2) 比例尺教學首先可提供地圖，讓學生發現比例尺之所在，進而教導如何使用比例尺，舉例而言當一個比例尺上方為0~5公里，下方為0~5公分時，其觀念為利用五公分去代表地圖上五公里之距離，因此可寫成5公分比上五公里，接著則提醒同學求比例尺時單位須一致，因此同時換成公分厚可得5:500000，接著則可進行約分的動作為1:100000，另外比值的表示方式則寫成1/10000...
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改良
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改變事物使其更加優良。《文明小史》第三一回：「我看照這樣做下去，是決計不討好的，總要大大的改良才是。」
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別無長物
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原人。王蘊之子，孝武帝時任中書令，都五州諸軍事。安帝立，司馬道子執政，寵信王國寶，恭數諫未果，乃起兵討之，直至道子殺國寶方休。後又起兵討王愉、司馬尚等人，因部將被人收買反叛而敗，於京師被殺。
(2) 會稽：位於浙江省，今與山陰縣合併為紹興縣。會，音ㄍㄨㄟˋ。
(3) 王大：王忱（？∼西元３９２），字元達，一字黃懸子，小字佛大，東晉太原人。貌醜才慧，孝武帝時任荊州刺史，都三州軍事，威風肅然。然性任達不拘，嗜酒，晚年尤甚，嘗連月不醒。
(4) 簟：音ㄉ｜ㄢˋ，竹席。
(5) 卿：對人的尊稱。
(6) 薦：草蓆、草墊。
(7) 悉：知道。
(8) 長物：多餘的物品。長，音ㄓㄤˋ。
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XY理論學派
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為是較為無知且愚昧的一群人。 Y理論此理論學派主要為麥理格自己的觀點，主要爭對民主管理的論點下去做探討，其中則包含：人並非天生懶惰、討厭工作，對於工作的態度應該視其工作環境決定之，因此有的人視工作為一種樂趣及享受，但有的人卻認為工作是痛苦的，因而產生討厭工作的想法。外在的管制方式並非能有效處理問題，反而讓人自治自律的去解決問題，且達成目標才是更有效率的做法。人並非缺乏鬥志及目...
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嘰嘰喳喳
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狀聲詞。形容吵雜細碎的說話聲。[例]那一群人嘰嘰喳喳的，不知道在討論什麼？
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貓頭鷹博士