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以年齡為階段的教育人類學
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德國人類學家巴克(Irmgard Bock)在教育人類學領域的研究很有貢獻。她提出了「以年齡為階段的教育人類學」的理論,認為應依據人的年齡階段,也就是發展階段,來探討人的教育。
她將人的年齡分成四個階段,即兒童、青年、成人、老年,其教育的重點如下: 1.兒童階段:探討今天的兒童所處的地位、兒童的本質、教育的需要性與可能性、兒童與成人及同儕的關係、兒童與環境的接觸、兒童的自我活動、兒童的空間與時間觀念、兒童身體的發展、反應與認同的基礎、兒童的道德與宗教等。這個階段最重要的概念為兒童具有被影響的可能性。2.青年階段:探討今天青年的文化(如次級文化)、認同的發現、青年與團... |
櫛羊齒類
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羽狀複葉。小羽片以整個基部著生於羽軸上,有時基部微收縮或略呈耳狀。末次羽片分裂成小羽片或不裂成小羽片。小羽片舌形、線形、鐮刀形、披針形、菱形等,一般全緣,也有邊緣呈波狀或具鋸齒。葉脈羽狀,無鄰脈。 本類包括數個形態屬,大部分屬於真蕨綱,少數屬於種子蕨綱。
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同屬類型變數
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在類型陳式中,若一變數可瞬時賦予其多種不同型態者,即稱之為同屬類型變數。
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類比備份
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指程序控制系統中,在電腦系統發生故障時用以替代的類比裝置。
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學習的類別
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學習的類別心智技能(intelligent)認知策略(cognitive strategy)文字訊息(vebal information)態度(attitude)動作技能(motor skill) 學習條件學習的內外在因素,外在因素如學習環境、環境中的資源和學習活動的管理;內在因素如學習者的心智狀態、早期的知識和經驗、學習者的個人目標等
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法家類
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法家類為中國圖書分類法中的一個類別。舉凡內容諳合法家思想者均屬之,如〔管子〕、〔折獄龜鑑〕等。
〔漢書藝文志〕諸子略中有法家類,後世多沿襲之。然法家類著作不多,亦有部分書目不列法家類,如〔遂初堂書目〕、〔千頃堂書目〕、〔明史藝文志〕等,均將法家書籍併入雜家類。至〔四庫全書總目〕,又將法家類釐出獨立。 |
分類向量
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指用以描述一文件分類特徵的一維有序的集合。以索引詞來描述文件分類特徵,在分類項目X1的文件含有索引詞I1,I5和I7,分類項目X2的文件含有索引詞I1, I3, I5和I6,則X1的向量為<1, 0, 0, 0, 1, 0, 1>,X2的向量為<1, 0, 1, 0, 1, 1, 0>。
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強類型概念
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指程式中所引用的每個參數都具有唯一確定的類型,故可在運算過程中,推算出其運算對象及結果之類型。常見於高階語言。
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類基
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C++語言中被其他類別所繼承的類別。
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數位對類比轉換器
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將數字的量變成物理的量或電壓的計算裝置。
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士