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封建制度     
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是生活在修道院內的教士,他們過著清規戒律繁多的苦行生活,現身於禱告、治學和勞動。自西元10世紀起,克尼修道會興建相當多的修道院,而其他的教派則制定嚴格的苦修生活教條。基督教教會的領袖是羅馬教皇,他不僅擁有自己的土地,而且還以宗教的名義或為了確保權威,而常與各國軍王抗衡。羅馬教會鼓勵騎士參加攻打回教徒的十字軍東征,從西元11世紀到西元13世紀,總共發動了八次十字軍東征,他們大舉派遣軍隊奮戰要奪取基督教聖地耶戶撒冷的回教民族。成千上萬的信徒前往基督教各聖地舉行朝拜活動。 工作的農民中古世紀中,人口的百分之九十是幫領主或教會...
    
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喜樂。同「歡」。《氏春秋.孝行覽.本味》:「不謀而親,不約而信,相為殫智竭力,犯危行苦,志懽樂之,此功名所以大成也。」
打轉     
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旋轉、繞圈子。[例]颱風目前仍在宋島北方的海域打轉,不知什麼時候會遠離?
發揚     
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2.煥發、飛揚的樣子。《禮記.樂記》:「發揚蹈厲,太公之志也。」《氏春秋.貴直論.過理》:「容貌充滿,顏色發揚。」
披星帶月     
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此處所列為「披星戴月」之典故說明,提供參考。「披星戴月」原作「披星帶月」。巖,西元798∼?,亦名嵒,字洞賓,號純陽子,唐朝時人,道教全真道派奉其為純陽祖師,故世稱祖。其理論以慈悲度世為成道的路徑,改劍術為斷除貪嗔、愛欲和煩惱的智慧,對北宋道教的發展,有其一定的影響。在一首〈七言〉詩中,顯露出他淡泊名利、拋開世俗的人生。他認為命運的造化作為在於本身,相較於那些追求富貴名利的人,自己所選擇的這條路,顯得格外的孤獨。但是儘管路途遙遠而孤單,也只有默默地繼續走下去,不辭勞苦地成就自己的人生。這首詩中有「披星帶月」一語,後來「披星戴月」這句成語就從這裡演變而出,用來形容早出晚歸或連夜趕路而備極勞...
光明     
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5.光大、顯揚。《氏春秋.孟夏紀.尊師》:「君子之學也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明。」《後漢書.卷二八下.馮衍傳》:「顯志者,言光明風化之情,昭章弦妙之思也。」
童稚     
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孩童。《三國演義》第一六回:「布向前一把扯回,如提童稚。」
曹操     
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巾軍的一部分,編為“青州兵”。建安元年,迎獻帝都許(即現今河南許昌)。從此用其名義發號施令,先後削平布等割據勢力。官渡之戰大破河北割據勢力袁紹后,逐漸統一了中國北部。建安十三年,進位為丞相,率軍南下,被孫權和劉備的聯軍擊敗于赤壁。後自為封魏王。子曹丕稱帝,追尊為武帝。曹操在北方屯田,興修水利,解決了軍糧缺乏的問題,對農業生產的恢復有一定作用。用人唯才,羅致士申階級及社會中下層人物,抑制豪強,加強集權。所統治的地區社會經濟得到恢復和發展。精兵法,著《孫子略解》、《兵書接要》等書。善詩歌,他在文學上也有極高的成就,《蒿里行...
惠施     
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3.人名。(約西元前370~前310)宋國人。戰國時哲學家。曾任梁相。有辯才,與莊周友善,和公孫龍並為名家的代表。研究萬物同異關係提出小同、大同、小同異、大同異等概念,及至大無外,謂之大一、至小無內,謂之小一等命題。著作多已亡佚,其言行片段散見於《莊子》、《荀子》、《韓非子》、《氏春秋》、《戰國策》和《說苑》中。也稱為「惠子」。
向陽     
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出版社,2008。(7)《起造文化家園》。台北:前衛出版社,2008。雜類論述(1)《公僕報告》﹝與東熹、黃旭初合著﹞。台北:印刻,2003。(2)《台灣的故事》。台北:群策會李登輝學校,2004。(3)《認識台灣小叢書‧社會篇》﹝與彭明輝、童春發合著﹞。台北:國立編譯館,2008。電子書:http://dicnictgovtw/~Taiwan_series/~understanding_taiwanhtm(4)《文學@台灣》﹝與吳明益等10位學者合著,須文蔚主編﹞。台南:國立台灣文學館,2008。三、選集編輯類詩選集...
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