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台灣藍鵲
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外，全身均為寶藍色；中間尾羽兩根特長，末端白色，其餘尾羽末端先黑後白。習性：雜食性鳥類。生性兇悍，常攻擊其他鳥種；喜群棲群飛，常呈一直線飛行，非常壯觀。<註1> 又美麗又凶悍的藍鵲台灣藍鵲的尾羽佔了身長的一半，飛行時有著飄逸的感覺，所以又稱長尾山娘，卻但其實他非常兇悍，甚至會吃其他鳥類的雛鳥。<註2> 聰明且不糟蹋食物的藍鵲藍鵲是好奇心強且很能適應環境的鳥類，他們會去搜尋路燈旁前夜被吸引來的蟲子，也會利用屋頂或路旁積水的容器洗澡，更懂得把自己安穩的置入屋瓦的低處作日光浴。他們的食物總類非常多，老鼠...
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堡壘
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2.比喻難以攻破的事物或思想頑固的人。如：「精神堡壘」、「那個封建堡壘，思想頑固，難予溝通。」
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洼
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窪下有水的地方。《水滸傳》第五五回：「小可分兵攻打，務要肅清山寨，掃盡水洼，擒獲眾賊，拆毀巢穴。」
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客體關係理論
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理論所強調的「依附關係」。此學派強調個體一出生的基本趨力即是關係的接觸，而非發洩或僅是釋放生的本能與攻擊的本能趨力。所謂的關係是指個體和真實的他人，或是個體與其所幻想的某個真實人物之心智影像或是表徵，以及個體對於早期重要他人的心智影像或是表徵與目前重要他人之間的關係。依附理論以及之後的客體關係理論，均是強調自我，若要健全發展，則個體早年與重要他人的安全穩定依附經驗是非常重要的。客體關係理論對兒童輔導工作者的啟示如下：自我的發展從嬰幼兒時期開始歷經許多階段，從與母親的共生關係一直到分離與個體化的階段。嬰兒早期與客體關係的依...
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克敵制勝
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戰敗敵人，贏得勝利。《水滸傳》第二○回：「林冲道：『今番克敵制勝，誰人及得先生良好。』」明．無名氏《伐晉興齊》第二折：「論攻圍呵，有克敵制勝堅牢。」
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嫚
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1.傲慢無禮。通「慢」。《漢書．卷一．高帝紀下》：「陛下嫚而侮人。」《新五代史．卷四三．雜傳．氏叔琮傳》：「晉王遣使致書太祖求成，太祖以晉書詞嫚，乃遣叔琮與賀德倫等攻之。」
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攔截
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2.軍事上指船艦或飛機對不明目標物，加以鑑別、阻攔或攻擊，使無法侵入我方的行動，稱為「攔截」。
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葆
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2.守。通「保」。《墨子．非攻》：「濟三江五湖，而葆之會稽。」
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不得要領
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「要」和「領」是指衣服的腰部和領子，比喻事物的重點。《史記》裡記載，漢武帝時，匈奴攻破西域的月氏國，還將月氏王的頭顱拿來當酒器，人民對匈奴心生憎恨，想要報仇卻沒有兵力。漢室聽到這個消息，認為是難得的好機會，便派張騫出使月氏，尋求聯盟以對抗匈奴。月氏在匈奴西方，要到月氏必須先經過匈奴。張騫到了匈奴後就被俘虜，滯留在那裡長達十餘年，娶妻生子。然而忠心為國的張騫並沒有忘記自己的任務，後來找到機會逃往大宛國。大宛王素聞漢帝國的富強，見到張騫非常高興，問他有什麼須要幫忙的地方。張騫便將欲通使月氏，卻受阻於匈奴的事告訴大宛王，並承諾若能幫忙抵達月氏國，漢室必定有豐厚的賞賜。大宛王欣然同意，張騫便在大宛的護...
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告急
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1.因急難而請求緊急救援。《史記．卷六五．孫子吳起傳》：「後十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。」
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貓頭鷹博士