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你是不是要搜尋以下結果
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比手勢
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用手作出某些動作，藉以代替言語溝通意念。如：「他在二樓上比手勢叫我上去呢！」也作「比手式」。
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學習和生存
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學習和生存目錄1 前言2 二者關聯3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言經由我們過去長期的進化，我們的身體已發展出能為某些需欲而自動產生反應的能力。例如，我們自動呼吸；或是我們的體溫太高或太低時，身體會機械地迅速反應，使其出汗以冷卻身體，或是發抖以提升體。同樣地，假如血糖太低，我們的肝臟會不可思議的分泌血糖，直到血糖集中聚集，恢復正常的水準。這些自動調整歷程稱之為均衡作用，因為其具有生理平衡或「均衡」的功能。除了均衡作用外，我們生來就具有幫助生存的反射本能。例如，大多數的生命機體遇到痛苦刺激，都有撤退的反射能力。(註1) ...
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療育服務評鑑
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服務的需要性、療育服務可能的影響、提供療育服務的最佳方式等。此外，先導性評鑑也常用於以下的情形：根據某些對特殊幼兒的定義，利用先導性評鑑以瞭解有多少兒童及家庭會受影響。對早期療育人力發展所做的需求評估（needs assessment）， 也屬於一種先導性評鑑。評鑑可能性評估（evaluabilityassessment）也是另一種先導性評鑑。它是在實施評鑑之前，對成功評鑑早期療育方案所需因素的評估。評鑑可能性評估的結果，可能是決定延遲對某一新成立早期療育方案的評鑑，或只評鑑 |
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人同此心
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對某些事情，大家的看法或感受相同。如：「大伙兒既然人同此心，我們就此做成決議。」「所謂『己所不欲，勿施於人』，既然人同此心，就要多設身處地為別人著想。」
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借詞
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1.以某些理由作借口。如：「這件任務必須如期完成，不得借詞遷延。」
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整年
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全年。[例]亞馬遜河流域的某些地區林木茂密，幾乎整年都看不到陽光。
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俚人
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2.古代對南方某些少數民族的泛稱。《後漢書．卷八六．南蠻西南夷列傳．南蠻》：「建武十二年，九真徼外蠻里張游，率種人慕化內屬，封為歸漢里君。」唐．李賢．注：「里，蠻之别號。今呼為俚人。」《南史．卷五一．梁宗室列傳上．吳平侯景》：「俚人不賓，多為海暴，勱征討所獲生口寶物，軍賞之外，悉送還臺。」
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皮質
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1.某些內臟器官的表層組織。如腎臟皮質。
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團體貫注
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團體貫注(group focusing)指教師能使全班學生貫注於學習的能力，稱為團體貫注。在教學活動中，要想維持全班學生始終參與學習活動，是一件相當困難的事。尤其是在教師習慣上固定指定某些學生回答問題的情況下，其他學生則長期做為”陪坐者”，自然難免形成他們參與感的喪失。對如何維持全班學生全神貫注於學習的問題，以下的建議可供教師們參考：1.教師向全班發問時，要求學生回答之前，先停頓數秒鐘，讓全班學生都聽清楚且了解問題的題意，並進行思索，然後在指定某一學生回答。如該生不能回答在指定另一學生回答。指定學生回答問題絕對避免任何順...
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阿伐粒子
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某些放射性物質放出的一種帶正電荷的粒子，而此粒子與氦核相同，為具有兩個質子及兩個中子的原子核。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士