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蔣經國     
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擔任三民主義青年團組訓處處長、青年軍編練總監部政治部中將主任。1948年金圓券改革,蔣經國至上海進行經濟管制,與孔宋集團發生正面衝突,工作受阻。1949年蔣經國奉蔣介石之命進行中央銀行外匯黃金移存台灣事宜。國民政府遷台後蔣經國於1950年擔任總政戰部主任,負責政工改制工作。旋兼任總統府資料室主任(國家安全局的前身),正式統籌臺灣的情治工作。同年7月擔任國民黨中央改造委員,進入黨內決策核心。1952年主導中國青年反共救國團(現名『中國青年救國團』)成立,增加其在教育機構與青年學生的影響力。1954年擔任國防會議副祕書長。此...
亨利克約翰易卜生     
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尋找安慰,而他的父親則陷入一場嚴重的憂鬱症。易卜生作品中的人物往往與他的父母相似,而他的劇情則往往與經濟困難有關。易卜生的戲劇創作大致可分三個時期。其早期的劇作大多採用挪威古代英雄傳奇、歌謠和歷史改編創作,屬於富於民族色彩的浪漫主義戲劇。他根據挪威古代英雄傳說和用中世紀的民間創作,改編了多部劇本,如《凱替萊恩》、《英格夫人》、《奧拉夫.利列克朗》、《覬覦王位的人》等。《英格夫人》描寫十六世紀挪威北方女英雄英格夫人的故事,《覬覦王位的人》則是寫挪威從封建割據到民族統一時期的鬥爭,作品借歌頌古代英雄宣傳民族團結,激發民眾的愛...
健康與體育學習領域     
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、接納並尊重不同族群或國家的飲食型態與特色。2-2-4運用食品及營養標示的訊息,選擇符合營養、安全、經濟的食物。2-2-5明瞭食物的保存及處理方式會影響食物的營養價值、安全性、外觀及口味。2-2-6分享並討論運動與飲食的經驗,並建立個人的健康行為。2-3-1設計、執行並評估個人的飲食內容及飲食習慣,以符合身體成長和活動的營養需求。2-3-2指出需要特殊營養照顧的時期或疾病,並提出預防的策略。2-3-3檢視媒體所助長的飲食趨勢之合適性,並體認正確的飲食可降低健康上的風險。2-3-4以營養、安全及
教育落差     
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育落差的重要因素,過往男性通常比女性有更多的機會接受教育,而接受教育的年限也比較長。不過伴隨著社會、經濟的發展,許多國家的男女性間接受教育的差異已經縮短,我國也是。2. 種族:少數民族長期居於文化上的不利地位,在教育上也普遍居於弱勢,包括原住民以及新移民等族群,種族因素所形成的教育落差現象仍舊存在。3. 家庭背景:由於家庭社經地位不同,也影響個人接受教育的可能,因為貧窮家庭生活不易,接受教育品質相對較少,生活富裕的家庭則反之,甚至可以參加補習或才藝等教育活動,自然形成教育落差。4. 地區的差異:因為偏遠地區交通不便,文化...
社會國     
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提供給付等方式對人民負責。 社會國的內涵一、社會形成現代社會國家具有權力同時也負擔義務,尤其在社會及經濟之領域中,其積極作為已促成社會形成。如國家一方面向人民收取租稅,另一方面則透過減稅或補助等作法直敘對整體經濟程序干預。二、社會安定社會安全係指國家必須保障人民之基本尊嚴,以此作為其生存之條件,減輕或是避免人民面臨經濟之困境。此指之社會安全包括對老年、疾病、殘障與失業者提供之...
起飛     
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2.比喻某事已準備齊全、配合妥當,一步步向前神速的進展。如:「出口貿易的大幅成長,帶動了我國經濟起飛。」
莫知所措     
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此處所列為「不知所措」之典故說明,提供參考。管仲是春秋時期著名的政治家、思想家,是第一個提出國富兵強理論的人,在政治、經濟、軍事等許多領域都有卓著的建樹,也被奉為法家之祖。他輔佐齊桓公,使他成為春秋第一個霸主,桓公尊為「仲父」。《管子》一書是他的思想代表作。在〈七臣七主〉篇中,評論七種國君和七種臣子行為的得失。說明君主治國的態度和方法,在在影響了臣子和人民的行為。其中提到一種擅作威福的暴君,喜怒無常,動輒嚴厲治罪而殺人,絕不寬赦,那麼臣子就會震驚而不知如何是好。君主若不及時覺悟,則國家的法度日漸衰敗,國家也就不再安定了。後來「不知所措」這句成語就從這裡演變而出,形容人惶恐不安,不知道怎麼辦才好...
學習環境的營造     
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習精神與態度。尤其現代教育講求人文主義和人性論,自然成為顧慮的要點。1. 原則(1) 各項設備應合乎經濟、實用、堅固、美觀之原則。(2) 應妥善管理及應用,以發揮其功能。(3) 班級設備宜列冊管理因應移交之便。(4) 視經費情形、通盤計畫、排列優先順序,逐步充實。(5) 運用家長資源充實設備。(6) 善用社會或社區資源。 關鍵字中文關鍵字: 學習環境英文關鍵字: Learning Environment 參考資料: 林進財著。班級經營理論與策略, 1998年9月,頁61-62,麗文文化事業股份有限公司。
全年教育制     
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習以為常的學校寒暑假制度,維持學生學習的完整性、穩定性,用來提高中小學學生的學習成就。 緣由由於現代經濟活動方式變化大,我國學生的學習成就相對低於其他國家,因此有必要從教育觀點全面檢核長年實行的學期、學年及寒暑假制度。1994年美國「時間與學習教育委員會」發表<時間的囚犯>報告(Prinsoners of Time),報告中提到為配合社會型態改變來改變現行的學校行事曆安排,可提高學生學習成就。支持者認為過去寒暑假制度乃是為了配合成人經濟...
生態人類學     
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生態人類學(Ecological anthropology)是人類學的一個次領域,探討在各個時間空間之中,人與自然環境(文化與自然)的關係。它探究一個人群塑造其環境的方式,以及這些關係在往後構成這個人群的社會、經濟和政治生活的方式[1]。生態人類學將一種體系研究取向[2],運用於對文化和環境之間相互關係的研究。當代生態人類學的核心在「對於從個人與環境共生的概念出發,所進行的瞭解。」[3],以及自然與文化之間的相互關係[4]。在1960年代,生態人類學首次出現,這是對文化生態學的回應,文化生態學是人類學的一個分支,以朱利安...
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